Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Müziksel Beğeni Eğitiminde Şiir Terapi Uygulama Modelinden Yararlanabilir miyiz? Bir Program Önerisi
[ X ]
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırma şiir terapi uygulama modelinden yararlanılarak okul öncesi öğretmen adayları- nın müziksel beğeni eğitimine yönelik örnek bir eğitim-öğretim programı sunmayı amaçla- maktadır. Bu kapsamda okul öncesi öğretmen adaylarının müzik beğenisinin geliştirilmesine yönelik olarak öncelikle tanıtımı amaçlanan eserlerin belirlenmesi ve sonrasında bu eserlerin yer aldığı şiir terapi uygulama modeli temelli müziksel beğeni eğitimi programı planlanması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda araştırma kapsamında okul öncesi öğretmen adaylarına Türk müziği’nin güncel nitelikli örneklerinin tanıtımı amaçlanmış; gençler tarafından tanınırlığı ve eserlerinin söz niteliği göz önünde bulundurularak program içeriğinde Türk müziği söz yazarı ve bestecilerinden Nadir Göktürk’e ait eserlerin tanıtımına yer verilmiştir. Program kapsamında tanıtılacak olan eserler belirlenirken özellikle sözleri bakımından şiir terapi uy- gulama modeli kapsamında değerlendirilebilecek anlam derinliğine sahip eserler olmalarına, ek olarak bu eserlerin söz içeriklerinin okul öncesi öğretmen adaylarının ilgisini çekebilecek konuları kapsamalarına özen gösterilmiştir. Bu doğrultuda sanatçıya ait eserler içinden ‘ar- kadaşlık, aşk, duygusal iç görü, yaşam sorumlulukları’ gibi konuları kapsayan 5 eser seçil- miştir. Seçilen eserlerin tanıtımını içeren okul öncesi öğretmenlerine yönelik 6 oturum süreli şiir terapi uygulama modeli temelli müziksel beğeni eğitimi programı tasarlanmıştır. Araş- tırma bulguları doğrultusunda okul öncesi öğretmen adaylarının; Nadir Göktürk’e ait seçil- miş müzik eserlerini aktif katılım göstererek tanıyabilmeleri, bu eserler ile duygudaşlık ge- liştirerek eserlerin söz derinliklerini fark edebilmeleri, bu eserlerin estetik değerlerini kavra- yabilmeleri ve böylece müziksel beğeni gelişimi sağlayabilmeleri açısından şiir terapi uygu- lama modeli temelli müziksel beğeni eğitimi programının katkı sağlayıcı niteliklere sahip olduğu tespit edilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Müzik, Psikoloji, Aile Çalışmaları
Kaynak
Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
7
Sayı
2
