The Effect of Attitude Towards Supervision on Organizational Commitment: A Sample of Provincial Education Inspectors
[ X ]
Tarih
2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Sinop University
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
The current study analyzes the effect of attitudes towards supervision on organizational commitment according to the views of provincial education inspectors. The study group consisted of provincial education inspectors working in Ankara in 2023-2024 academic year. The population included 186 inspectors working at Ankara Provincial Directorate of National Education, whereas the study sample was composed of 159 inspectors working at the Provincial Directorate for National Education. In this study, we used the “Scale of Atti-tudes towards Supervision” to identify the participants’ attitudes toward supervision and the “Organizational Commitment Scale” to gather data about organizational commitment. We calculated the standard deviation, skewness and kurtosis coefficients, mean, median and mode values within the scope of normality analyses for the measurement tool used in the study. We conducted multiple linear regression analysis to determine the predictive level of the independent variable for the dependent variable. Results showed that provin-cial education inspectors had a moderate level of organizational commitment. We also found out that there was a moderate positive relationship between attitude towards super-vision and organizational commitment. Lastly, the study results revealed that attitude towards supervision was a significant predictor of organizational commitment.
Bu arastirmanin amaci, müfettislerin denetime iliskin tutumlarinin örgütsel baglilik üzerindeki etkisini Il Egitim Müfettislerinin görüsleri çerçevesinde analiz etmektir. Arastirmanin çalisma grubunu Ankara ilinde 2023-2024 egitim ögretim yilinda görev yapan Il Egitim Müfettisleri olusturmaktadir. Arastirma için Ankara Il Milli Egitim Müdürlügünde görevli 186 il egitim müfettisi evreni teskil etmektedir. Arastirmanin örneklemini Il Milli Egitim Müdürlügünde görevli 159 il egitim müfettisi olusturmaktadir. Çalismada denetime iliskin tutum düzeyini belirlemek için “Denetime iliskin tutum ölçegi” ve örgütsel bagliliga iliskin verleri elde etmek için “Örgütsel baglilik ölçegi” kullanilmistir. Uygulanan ölçme aracina iliskin normallik analizleri kapsaminda standart sapma, çarpiklik ve basiklik katsayilari ile ortalama, medyan ve mod degerleri tespit edilerek, bagimsiz degiskenin bagimli degiskeni yordama düzeyini tespit etmek için çoklu dogrusal regresyon analizi gerçeklestirilmistir. Arastirma bulgularina göre il egitim müfettislerinin örgütsel bagliliklari “kararsizim” düzeyinde tespit edilmis, denetime iliskin tutum ile örgütsel baglilik arasinda orta düzeyde pozitif yönlü anlamli bir iliski oldugu ve denetime iliskin tutum degiskeninin örgütsel baglilik degiskeninin önemli (anlamli) bir yordayicisi oldugu sonucuna ulasilmistir.
Bu arastirmanin amaci, müfettislerin denetime iliskin tutumlarinin örgütsel baglilik üzerindeki etkisini Il Egitim Müfettislerinin görüsleri çerçevesinde analiz etmektir. Arastirmanin çalisma grubunu Ankara ilinde 2023-2024 egitim ögretim yilinda görev yapan Il Egitim Müfettisleri olusturmaktadir. Arastirma için Ankara Il Milli Egitim Müdürlügünde görevli 186 il egitim müfettisi evreni teskil etmektedir. Arastirmanin örneklemini Il Milli Egitim Müdürlügünde görevli 159 il egitim müfettisi olusturmaktadir. Çalismada denetime iliskin tutum düzeyini belirlemek için “Denetime iliskin tutum ölçegi” ve örgütsel bagliliga iliskin verleri elde etmek için “Örgütsel baglilik ölçegi” kullanilmistir. Uygulanan ölçme aracina iliskin normallik analizleri kapsaminda standart sapma, çarpiklik ve basiklik katsayilari ile ortalama, medyan ve mod degerleri tespit edilerek, bagimsiz degiskenin bagimli degiskeni yordama düzeyini tespit etmek için çoklu dogrusal regresyon analizi gerçeklestirilmistir. Arastirma bulgularina göre il egitim müfettislerinin örgütsel bagliliklari “kararsizim” düzeyinde tespit edilmis, denetime iliskin tutum ile örgütsel baglilik arasinda orta düzeyde pozitif yönlü anlamli bir iliski oldugu ve denetime iliskin tutum degiskeninin örgütsel baglilik degiskeninin önemli (anlamli) bir yordayicisi oldugu sonucuna ulasilmistir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Supervision, Provincial Education Inspector, Attitude, Attitude Towards Supervision, Organizational Commitment.
Kaynak
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
8
Sayı
Egitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Özel Sayisi
