Milli Egitim Bakanligi Üst Düzey Yöneticilerinin Okullarda Beden Egitimi Politikalarinin Yürütülmesine Iliskin Görüsleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTekin, Nedim
dc.contributor.authorErcan, Özge
dc.date.accessioned2025-03-23T18:54:40Z
dc.date.available2025-03-23T18:54:40Z
dc.date.issued2023
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstract1999 yilinda Berlin'de "Dünya Beden Egitimi Zirvesi" düzenlenmistir. Zirvede 80'den fazla ülkeden katilimci beden egitimi ögretimiyle ilgili tüm sorunlarin ortak çözümüne yönelik politika ve reformlari belirlediler. Berlin Zirvesi sonunda birçok ülkede beden egitimi ile ilgili politika ve reformlar yeniden ele alinarak düzenlenmistir. Bilindigi gibi Türkiye'de beden egitimi politikalarinin ögretilmesinde ilk sorumlu kurum Milli Egitim Bakanligi'dir (MEB). Dolayisiyla bu çalismada MEB'in üst düzey yöneticilerinin görüslerinin ortaya çikarilmasi amaçlanmistir. Bu çalismada nitel arastirma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanilmistir. Arastirmanin çalisma grubunu Milli Egitim Bakanliginda görev yapan 11 üst düzey yönetici olusturmaktadir. Veriler yari yapilandirilmis görüsme teknigi ve içerik analizi yöntemi kullanilarak analiz edilmistir. Arastirmanin bulgularina göre MEB üst düzey yöneticileri kaliteli bir beden egitimi programinin bilesenlerini ögretmenler, okul yöneticileri, donanim ve fiziki kosullar (tesis, salon vb.) olarak siralamislardir. Beden egitimi müfredatinin istenilen hedeflere ulasmasinin önündeki en büyük engellerin okullardaki araç-gereç yetersizligi, fiziki sartlarin uygun olmamasi, ayni türdeki okullarin benzer standartlarda fiziki sartlara sahip olmamasi oldugunu belirtmislerdir. Beden egitimi müfredatinin gelistirilmesinde ve uygulanmasinda amaç ve stratejileri fiziksel ve akademik isbirlikleri olarak degerlendirmislerdir.
dc.description.abstract"World Physical Education Summit" was held in Berlin in 1999. In the summit, participants from more than 80 countries have determined the policies and reforms for the common solution of all problems related to physical education teaching. At the end of the Berlin Summit, the policies and reforms related to physical education have reconsidered and regulated in many countries. As it is well known, the firstly responsible agency in teaching physical education policies in Turkey is the Ministry of National Education (MEB). Therefore, in this study, it is aimed to reveal the views of the top level managers of the MEB. In this study, phenomenology design which is one of the qualitative research methods has been used. The study group of the research consists of 11 senior managers working in the Ministry of National Education. The data have been analyzed using the semi-structured interview technique and content analysis method. According to the findings of the research, MEB senior managers have listed the components of a quality physical education program as teachers, school administrators, equipment and physical conditions (facility, hall, etc.). They have stated that the biggest obstacles for the physical education curriculum to reach the desired goals are the inadequacy of tools and equipment in schools, the unsuitability of physical conditions, and the fact that the same types of schools do not have the physical conditions at similar standard. They considered the goals and strategies in the development and implementation of physical education curriculum as physical and academic collaborations.
dc.identifier.doi10.38021/asbid.1351942
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.38021/asbid.1351942
dc.identifier.endpage251
dc.identifier.issn2667-5463
dc.identifier.issue1-Cumhuriyet'in 100. Yili Özel Sayisi
dc.identifier.startpage236
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2301
dc.identifier.volume6
dc.language.isoen
dc.publisherHasan SAHAN
dc.relation.ispartofMediterranean Journal of Sport Science
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectBeden Egitimi
dc.subjectSpor
dc.subjectEgitim Politikasi
dc.titleMilli Egitim Bakanligi Üst Düzey Yöneticilerinin Okullarda Beden Egitimi Politikalarinin Yürütülmesine Iliskin Görüsleri
dc.title.alternativeOpinions of the Top Managers of the Ministry of National Education on the Implementation of Physical Education Policies in Schools
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları