ÖGRENCILERIN BEDEN EGITIMI VE SPOR DERSINE YÖNELIK TUTUMLARININ ÇESITLI DEGISKENLER AÇISINDAN INCELENMESI (AGRI ILI HAMUR ILÇESI ÖRNEGI)
[ X ]
Tarih
2021
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Atatürk Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Birey çevresindeki nesnelere yönelik tutum olusturabilir. Bir nesneye yönelik olusturulan tutum, eger olumlu yönde ise onu destekleme, sevme ve takdir etme gibi olumlu davranislar olusmasini saglamaktadir. Olumsuz tutumlarda ise bunun tam tersi olumsuz tutum takindigi seyden uzaklasma ve ondan kaçma gibi olumsuz davranislara yol açmaktadir. Okullarda da ögrenciler derslerine, okul yönetimine veya ögretmenlerine yönelik tutum olusturabilir. Tarama yöntemi kullanilan bu çalisma, 2018–2019 egitim ögretim yilinda Agri ili Hamur ilçesinde çesitli kademelerde egitim gören 864 ögrenci ile yürütülmüstür. Veri toplama araci olarak kisisel bilgi formu ve beden egitimi dersi tutum ölçegi kullanilmistir. Elde edilen verilerde SPSS 22.0 istatistik programi ile analiz edilmistir. Normal dagilim göstermeyen verilerin analizinde non-parametrik testlerden Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis H testleri kullanilmistir. Arastirma sonucunda ögrencilerin beden egitimi ve spor dersine yönelik olumlu tutum sergiledikleri gözlemlenmistir. Ögrencilerin beden egitimi ve spor dersine yönelik tutumlarinin; cinsiyet, sinif düzeyi, spor salonu, baba egitim durumu, aile gelir düzeyi degiskenleri açisindan anlamli farkliliklar gösterdigi saptanmistir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
tutum, spor, beden egitimi
Kaynak
Journal of Physical Education and Sport Sciences
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
23
Sayı
4
