Ögrenci Gözüyle Geçmisten Günümüze Türk Egitim Sistemi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTosun, Figen Çam
dc.date.accessioned2025-03-23T18:52:58Z
dc.date.available2025-03-23T18:52:58Z
dc.date.issued2018
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractBuarastirmanin amaci, Egitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik DanismanlikAnabilim Dali ögrencilerinin görüslerine dayali olarak toplumsal ve politikkosullarin Türk Egitim Sistemi üzerindeki etkisini tarihsel bir bakis açisiylaortaya çikarmaktir. Arastirma nitel arastirma yöntemiyle tasarlanmistir.Arastirmanin çalisma grubunu Bayburt Egitim Fakültesi Rehberlik ve PsikolojikDanismanlik Anabilim Dali’nda ögrenim gören 139 ögrenci olusturmaktadir.Ögrencilerin görüslerini ortaya çikarmak için veri toplama araci olarakarastirmaci tarafindan hazirlanan görüsme formu kullanilmistir. Görüsmeformlarindan elde edilen nitel verilerin analizinde içerik analizikullanilmistir. Egitimin tarihsel gelisimi dikkate alindiginda ögrencilerintoplumsal ve politik kosullarin egitim sistemini etkiledigini düsündükleriortaya çikmistir. Günümüz egitim sisteminin sorunlarinin kaynagi olarak da egitimsisteminin kendisini, siyaseti ve degisimleri görmektedirler.
dc.description.abstractThe aim of this study is to reveal effects of socialand political conditions on Turkish Education System based on education facultystudents’ opinions in historical perspective. The study was designed with thequalitative research methods. The study group consistsof 139 students studying at Bayburt Educational Faculty the department ofPsychological Counseling and Guidance.  To reveal students’ opinion, the interviewform, developed by the researcher was used as data collection tool. Descriptiveanalysis technique was used in the analysis of the qualitative data that wasobtained from the interview forms. When the historical development of educationis taken into consideration, it has emerged that the students believe that thesocial and political conditions affect the education system. The studentsregard the education system itself, politics and changes as the source of theproblems of today's education system.
dc.identifier.endpage484
dc.identifier.issn1309-081X
dc.identifier.issn2602-3407
dc.identifier.issue19
dc.identifier.startpage471
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2047
dc.identifier.volume10
dc.institutionauthorTosun, Figen Çam
dc.language.isotr
dc.publisherGiresun Üniversitesi
dc.relation.ispartofKaradeniz Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectTürk egitim sistemi
dc.subjectögrenci görüsleri
dc.subjectegitim sistemi sorunlari
dc.subjecttarihsel bakis açisi
dc.titleÖgrenci Gözüyle Geçmisten Günümüze Türk Egitim Sistemi
dc.title.alternativeTurkish Education System from Past to Present Based on Students’ Opinion
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları