Fen Bilimleri Ögretmen Adaylari için STEM Odakli Laboratuvar Uygulamalari Etkinligi: Saglikli Yasam Modülü’ne Yönelik Degerlendirmeler

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBozkurt Altan, Esra
dc.contributor.authorÜçüncüoglu, Irem
dc.date.accessioned2025-03-23T18:54:13Z
dc.date.available2025-03-23T18:54:13Z
dc.date.issued2018
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstract2016- 2017 egitimögretim yilinda bir devlet üniversitesinde Fen Bilgisi Egitimi Anabilim Daliüçüncü sinifta ögrenim gören ve Fen Ögretim Laboratuvar Uygulamalari (FÖLU) -II dersini alan fen bilimleri ögretmen adaylari ile gerçeklestirilen buarastirmada, STEM odakli laboratuvar uygulamalari çerçevesinde yürütülen FÖLU-II dersinin fen bilimleri ögretmen adaylarinin fen derslerini STEM entegrasyonuçerçevesinde yürütebilecekleri özgün baglamlar gerçeklestirmelerine katkisaglayacak bir modülün nasil hazirlanabilecegi tartisilacak ve disiplinlerarasi entegrasyon baglaminda örnek bir modül (Saglikli Yasam) sunulacaktir. Ögretmenadaylarina STEM odakli uygulama deneyimi kazandirmak baglaminda hazirlanan“Saglikli Yasam” modülünün alan notlari ile degerlendirilmesi, ayrica ögretmenadaylarinin modüle yönelik görüslerinin tespit edilmesi amaçlanmaktadir. Nitelparadigma esas alinarak yürütülen bu arastirma bütüncül durum çalismasidesenindedir. Verilerinçözümlenmesinde betimsel ve içerik analizi teknikleri birlikte kullanilmistir. Uygulama süreci boyunca fen bilimleri ögretmenadaylarinin matematik, fen ve teknoloji disiplinlerini gerçek yasam problemineçözüm ararken kullanmis olmalarinin onlarin bu disiplinlerin nasil bir arayagetirilebilecegi noktasinda fikir kazanmalarini destekledigi sonucunavarilmistir.
dc.identifier.endpage347
dc.identifier.issn2149-5645
dc.identifier.issue9
dc.identifier.startpage329
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2188
dc.identifier.volume4
dc.language.isotr
dc.publisherHalil TURGUT
dc.relation.ispartofUluslararasi Beseri Bilimler ve Egitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectÖgretmen adaylari
dc.subjectSTEM egitimi
dc.titleFen Bilimleri Ögretmen Adaylari için STEM Odakli Laboratuvar Uygulamalari Etkinligi: Saglikli Yasam Modülü’ne Yönelik Degerlendirmeler
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları