Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarinin Bazi Sosyo-Bilimsel Konularla Ilgili Kararlarinin Çok Boyutlu Bakis Açisi ile Incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTürköz, Gizem
dc.contributor.authorÖztürk, Nurhan
dc.date.accessioned2025-03-23T18:52:35Z
dc.date.available2025-03-23T18:52:35Z
dc.date.issued2020
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractBu arastirmada fen bilgisi ögretmen adaylarinin bazisosyo-bilimsel konulara yönelik kararlarinin ve gerekçelerinin incelenmesiamaçlanmaktadir. Arastirmanin çalisma grubu uygun örnekleme yöntemine görebelirlenmis olup, bir devlet üniversitesinde 3. sinifta ögrenim gören, 26 fenbilgisi ögretmen adayindan (18 kadin, 8 erkek) olusmaktadir. . Arastirmadanitel arastirma desenlerinden durum çalismasi deseni benimsenmistir. Uygulamasürecinde sinif içi tartisma yöntemi kullanilmistir. Arastirmanin verikaynagini, gebelikte seker yüklemesi, çig/açik süt, islenmis/kapali süt venükleer enerji santrali konularina yönelik yazili argümanlar olusturmaktadir.Arastirmadan elde edilen veriler, içerik analizi ve betimsel analiztekniklerine göre analiz edilmistir. Ögretmen adaylarinin karar vegerekçelerinin belirlenmesinde SEE-SEP (Sosyoloji/Kültür, Ekonomi, Çevre,Bilim, Etik/Ahlaki ve Politika) modeli kullanilmistir. Arastirmada, ögretmenadaylarinin çogunun gebelikte seker yüklemesini desteklemedigi bu durumu dahaçok etik/ahlaki ve sosyal/kültür boyut açisindan degerlendirdikleri sonucunavarilmistir. Çig/açik süt konusunda ise uygulama sonrasi kapali/islenmis sütütercih eden ögretmen adayi sayisinin arttigi, bu kararlarini çogunluklaetik/ahlaki boyuta göre degerlendirdikleri, nükleer enerji santrali konusundada benzer biçimde etik/ahlaki boyutunu ve politika boyutunu dikkate alarakgerekçelerini belirttikleri tespit edilmistir. Genel olarak ögretmenadaylarinin çogunun konulara göre her ne kadar farklilik gösterse de kararverirken farkli boyutlari göz önüne aldiklari ve konuyu çok boyutlu bütüncülbiçimde düsünerek karar vermeye çalistiklari belirlenmistir
dc.description.abstractBuarastirmada fen bilgisi ögretmen adaylarinin argümantasyon yöntemi ile bazi sosyo-bilimselkonulara yönelik kararlarinin ve gerekçelerinin sosyo-bilimsel konularinboyutlari açisindan incelenmesi amaçlanmaktadir. Arastirmanin çalisma grubuamaçli örneklem yöntemine göre belirlenmis, bir devlet üniversitesinde3.sinifta ögrenim gören, 26 fen bilgisi ögretmen adayi (18 kadin, 8 erkek)olusturmaktadir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden durum çalismasideseni benimsenmistir. Arastirmanin veri kaynagini, gebelikte seker yüklemesi,çig/açik süt ve islenmis/kapali süt ve nükleer enerji santrali konularinayönelik yazili argümanlar olusturmaktadir. Arastirmadan elde edilen veriler,içerik ve betimsel analiz tekniklerine göre analiz edilmistir. Ögretmenadaylarinin karar ve gerekçelerinin belirlenmesinde SEE-SEP modeli (sosyal/kültürel,ekonomi, çevre, bilim, etik/ahlak ve politika) kullanilmistir. Arastirmada,ögretmen adaylarinin çogunun gebelikte seker yüklemesini desteklemedigi budurumu daha çok etik/ahlaki ve sosyal/kültürel boyut açisindandegerlendirdikleri sonucuna varilmistir. Çig/açik süt konusunda ise uygulamasonrasi kapali/islenmis sütü tercih eden ögretmen adayi sayisinin arttigi, bukararlarini çogunlukla etik/ahlaki boyuta göre degerlendirdikleri, nükleerenerji santrali konusunda da benzer biçimde etik/ahlaki boyutu dikkate alarakgerekçelerini belirttikleri tespit edilmistir. Genel olarak ögretmenadaylarinin SBK ile karar verirken çok boyutlu düsünebilmisler ve kararlarinifarkli boyutlar çerçevesinde verebilmislerdir. 
dc.identifier.endpage197
dc.identifier.issn2147-1606
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage175
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/1921
dc.identifier.volume9
dc.language.isotr
dc.publisherSivas Cumhuriyet University
dc.relation.ispartofCumhuriyet Uluslararasi Egitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectSosyo-Bilimsel Konular
dc.subjectSEE-SEP Model
dc.titleFen Bilgisi Ögretmen Adaylarinin Bazi Sosyo-Bilimsel Konularla Ilgili Kararlarinin Çok Boyutlu Bakis Açisi ile Incelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları