TÜRKÇE ÖGRETMENI ADAYLARININ BILGI VE KITAP KAVRAMLARINA ILISKIN METAFORLARI
Tarih
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
Özet
Bu çalismanin amaci, Türkçeögretmeni adaylarinin bilgi ve kitap kavramlarina iliskin düsüncelerinimetaforlar araciligiyla belirlemektir. Bu arastirma 2016-2017 egitim ögretimyilinda Atatürk Üniversitesi Kâzim Karabekir Egitim Fakültesi Türkçe Egitimi AnaBilim Dalinda ögrenim gören 79 Türkçe ögretmeni adayinin katilimiylagerçeklestirilmistir. Veriler arastirmaci tarafindan gelistirilen“Bilgi………gibidir / benzerdir; çünkü…………” ve “Kitap……..gibidir / benzerdir;çünkü………” ifadelerini içeren formla toplanmistir. Verilerin analizinde içerikanalizinden yararlanilmistir. Arastirma sonucunda bilgi kavramina iliskin 40metafor, kitap kavramina iliskin 38 metafor üretildigi tespit edilmistir. Üretilenmetaforlarin tamamina yakini olumlu oldugu belirlenmistir.
