Hemşirelerin ve Hemşirelik Öğrencilerinin Stresli Durumlarda Bilişsel Kontrol ve Esneklik Durumları ve Mesleki Benlik Düzeyleri: Tanımlayıcı ve Kesitsel Bir Araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAydın, Adeviye
dc.contributor.authorUçgun, Selin
dc.contributor.authorÇelik, Şevval
dc.contributor.authorAbdioglu, Mekki
dc.date.accessioned2026-04-25T14:11:25Z
dc.date.available2026-04-25T14:11:25Z
dc.date.issued2024
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractAmaç: Hemşirelik mesleğinde mesleki sorumlulukları gerçekleşti- rirken stresli durumlarla karşı karşıya kalınabilmektedir. Mesleki algının ve düşüncenin olumlu yönde gelişmiş olması hemşireleri ve hemşirelik öğren- cilerinin sorunları ele alış şeklini ve ba ş etmelerini de etkileyecektir. Bu araştırmada, hemşirelerin ve hem şirelik öğrencilerinin stresli durumlarda bilişsel kontrol ve esneklik durumları ve mesleki benlik düzeylerinin ince- lenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Çalışma, tanımlayıcı-kesitsel türdedir. Türkiye’nin kuzeyinde yer alan bir il ve ile bağlı 3 ilçede yer alan devlet hastanelerinde çalışan hemşireler ve bir devlet üniversitesinde eğiti- mine devam etmekte olan hem şirelik öğrencileri ile araştırma gerçekleşti- rilmiştir. Araştırmaya 251 hemşire ve 301 hemşirelik öğrencisi katılmıştır. Verilerin toplanmasında “Tanıtıcı Bilgi Formu”, “Stresli Durumlarda Biliş- sel Kontrol ve Esneklik Ölçeği” ve “Hemşire Mesleki Benlik Ölçeği” kul- lanılmıştır. Veri analizinde t-test, varyans analizi testi, Pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Bulgular: Hemşirelerin bilişsel kontrol ve es- neklik toplam puan ortalamalar ının (90,75±16,20) hem şirelik öğrencileri- nin puan ortalamalarından (84,18±14,11) daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Mesleki benlik puanında hemşirelerde bakım, iletişim, çalışanlar arası iliş- kiler ve bilgi puan ortalamaları hemşirelik öğrencilerinden daha yüksek ol- duğu saptanm ıştır. Kat ılımcıların bili şsel kontrol ve esneklik puanlar ı arttıkça mesleki benlik puanlarının da arttığı belirlenmiştir (p<0,05). Sonuç: Araştırmadan elde edilen bulgularına göre hemşirelik öğrencilerinin stres- lerine yönelik esneklik ve kontrollerinin artırılması, profesyonellik ve baş et- meye yönelik becerilerinin geli ştirilmesi ve desteklenmesi gerekti ği belirlenmiştir.
dc.identifier.doi10.5336/nurses.2024-102206
dc.identifier.endpage1247
dc.identifier.issn1308-092X
dc.identifier.issn2146-8893
dc.identifier.issue4
dc.identifier.startpage1236
dc.identifier.trdizinid1350791
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5336/nurses.2024-102206
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1350791
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/7845
dc.identifier.volume16
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTürkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20260420
dc.subjectHemşirelik
dc.subjectPsikoloji
dc.titleHemşirelerin ve Hemşirelik Öğrencilerinin Stresli Durumlarda Bilişsel Kontrol ve Esneklik Durumları ve Mesleki Benlik Düzeyleri: Tanımlayıcı ve Kesitsel Bir Araştırma
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu