LISE ÖGRENCILERININ “BENIM DILIM BILIM: FIZIGI UYGULAYARAK ÖGRENIYORUM!" PROJESINE VE HAZIRLADIKLARI POSTERLERE ILISKIN GÖRÜSLERI
| dc.contributor.author | Ogul, Hasan | |
| dc.contributor.author | Yurttaş Kumlu, Gülfem Dilek | |
| dc.contributor.author | Karaagac, Mehmet Onur | |
| dc.contributor.author | Gündüz, Muazzez | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-23T18:54:30Z | |
| dc.date.available | 2025-03-23T18:54:30Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.department | Sinop Üniversitesi | |
| dc.description | 218B228 | |
| dc.description.abstract | Bu çalismanin amaci, TÜBITAK 4004 Doga Egitimi ve Bilim Okullari Destekleme Programi kapsaminda desteklenmis olan “Benim Dilim Bilim: Fizigi Uygulayarak Ögreniyorum!” adli proje ve proje kapsaminda katilimcilarin hazirladigi posterler hakkindaki katilimci lise ögrencilerinin görüslerini temel ve yorumlayici nitel arastirma yöntemi ile sunmaktir. Proje, Sinop il sinirlari içerisinde bulunan Fen, Anadolu ve Imam Hatip liselerinden 40 ögrenci ile 5 gün boyunca gerçeklestirilmistir. Proje kapsaminda, liselerde teorik olarak anlatilan konulara deginilmis ve deneyler esliginde bu konular katilimcilara aktarilmistir. Proje etkinliklerinin son gününde ise ögrendikleri konulardan en az 3 tanesini kullanarak 2 ya da 3 boyutlu poster hazirlamalari ve sunmalari istenilmistir. Burada degerlendirmeler 8 ana baslik altinda yapilmistir; hazirlanan posterlerde seçilen konular, hazirlanan posterlerde dikkat edilen unsurlar, hazirlanan posterlerde is birligi, karsilasilan zorluklar, grupla çalismanin katkilari, posterleri gelistirmeye yönelik öneriler, projenin katkilari ve projeye yönelik öneriler. Projenin ve proje sonunda hazirlanan poster çalismasinin, grup çalismasi seklinde gerçeklestirilmesi, katilimcilarin konularin birbiri ile bütünlestirilmesine yönelik bakis açilarinda farklilik yarattigi görülmektedir. | |
| dc.description.sponsorship | TÜBITAK 4004 Doga Egitimi ve Bilim Okullari Destekleme Programi | |
| dc.identifier.endpage | 266 | |
| dc.identifier.issn | 1301-370X | |
| dc.identifier.issue | 1 | |
| dc.identifier.startpage | 247 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11486/2244 | |
| dc.identifier.volume | 27 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Akademisyenler Birligi Dernegi | |
| dc.relation.ispartof | Türkiye Sosyal Arastirmalar Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_DergiPark_20250323 | |
| dc.subject | TÜBITAK 4004 | |
| dc.subject | fizik egitimi | |
| dc.subject | lise ögrencileri | |
| dc.title | LISE ÖGRENCILERININ “BENIM DILIM BILIM: FIZIGI UYGULAYARAK ÖGRENIYORUM!" PROJESINE VE HAZIRLADIKLARI POSTERLERE ILISKIN GÖRÜSLERI | |
| dc.title.alternative | HIGH SCHOOL STUDENTS OPINIONS ABOUT THE PROJECT NAMED AS “MY LANGUAGE IS SCIENCE: I LEARN PHYSICS BY APPLYING!"AND THE POSTERS THAT THEY PREPARED | |
| dc.type | Article |
