1994-2002-2006-2012 Okul Öncesi Programlarındaki Barış Kavramının Amaç ve Kazanımlar Açısından Karşılaştırılması
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
V. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Erişim Hakkı
Özet
Teknolojik gelişmeler ve yaşam şartlarının hızlı bir şekilde değişmesi nedeniyle toplumun beklenti ve ihtiyaçları da değişmektedir. Okullarda verilen eğitim, hazırlanan öğretim programları dahilinde yapılmaktadır. Öğrencileri yeni durumlara hazırlamak için hazırlanan programlar, gelişmeler doğrultusunda zaman içerisinde birtakım değişiklikler veya yenilikler geçirebilirler. Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönemde kavram öğretimine yönelik kullanılan 1994-2002-2006-2012 programlarındaki barış kavramına yönelik amaç ve kazanımların karşılaştırılmasıdır. Bu amaç kapsamında, nitel araştırma yaklaşımıyla 5-6 yaş grubuna yönelik olarak, programda var olan amaç ve kazanımlarda “barış” kavramının niteliği incelenmiştir. Araştırmada ilk olarak okullarda uygulanan programların etkililiğini ve başarısını belirlemede program değerlendirme çalışmaları hakkında bilgi verilmiştir. Sonraki aşamada, programlarda “barış” kavramının öğretimi için yer alan amaç ve kazanımlar tespit edilmiştir. Araştırmada literatür tarama yöntemi kullanılmış ve içerik analizi yapılmıştır. Bu doğrultuda sırasıyla 1994, 2002, 2006 ve 2012 Okulöncesi Eğitim Programlarındaki barış kavramı, amaç ve kazanımlar açısından ele alınmış; 1994,2002, 2006 ve 2012 programlarındaki değişiklikler ve yeniliklerle ortaya konularak karşılaştırması yapılmıştır. Veriler nitel araştırma teknikleriyle analiz aşamasındadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesinde değerler eğitimi, Barış kavramı, Okul öncesi eğitim programı amaç ve kazanımlar
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Akar, Tuba; Ördek, Emel Baydı "1994-2002-2006-2012 Okul Öncesi Programlarındaki Barış Kavramının Amaç ve Kazanımlar Açısından Karşılaştırılması" V. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 1282-1299, 2013.
