Kendini Bilme ve Psikolojik Iyi Olus Arasindaki Iliskinin Incelenmesi
[ X ]
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Mustafa Süleyman ÖZCAN
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu arastirmanin amaci,kendini bilme ile psikolojik iyi olus arasindaki iliskiyi ve kendini bilme ilepsikolojik iyi olus kavramlarinin algilanan ebeveyn tutumlari degiskenine görefarklilasma durumunu incelemektir. Arastirmanin sonuçlari kendini bilme ilepsikolojik iyi olusun pozitif iliskili oldugunu göstermistir. Basit regresyonanalizi sonuçlarina göre kendini bilmenin psikolojik iyi olusu ve çevreselhakimiyet, öz kabul, bireysel gelisim, yasam amaci, digerleriyle olumluiliskiler ve özerklik boyutlarini anlamli bir sekilde pozitif yönde yordadigibulunmustur. Çoklu regresyon analizi sonuçlarina göre psikolojik iyi olusun tümboyutlarini içeren son modelde, standartlastirilmis beta katsayilarinin kendinibilmeyi yordamasindaki göreli önem siralarina göre çevresel hakimiyet, özkabul, yasam amaçlari ve özerklik alt boyutlarinin kendini bilmeyi anlamli birsekilde yordadigi görülmüstür. Bireysel gelisim ve olumlu iliskilerboyutlarinin ise öz bilginin anlamli bir yordayicisi olmadigi görülmüstür.Ögretmen adaylarinin kendini bilme ve psikolojik iyi olus düzeylerinin ebeveyntutumlarina göre farklilastigi bulunmustur. Kendini bilmenin bireylerin dahaislevsel bir hayat yasamasina yardimci olabilecegi söylenebilir.
Theporpuse of this research is to examine the relationship between self-knowledgeand psychological well-being and investigate the differences between these two concepts in terms of the variableof perceived parental attitudes. The results of this study showed thatself-knowledge and psychological well-being positively related. According tothe results of the linear regression analysis, self-knowledge predictedpsychological well-being. Also self-knowledge predicted environmental mastery,self-acceptance, purpose in life, autonomy Personal growth and positiverelationships with others. Multiple regression analysis result is showed that dimensions of psychological well-being such asenvironmental mastery, self-acceptance, purpose in life, and autonomysignificantly predicted to self-knowledge. The teacher candidates levels ofself-knowledge and psychologicalwell-being shows significant differencesaccording toperceived parental attitudes.It can be said that self-knowledge can help individuals to live a morefunctional life.
Theporpuse of this research is to examine the relationship between self-knowledgeand psychological well-being and investigate the differences between these two concepts in terms of the variableof perceived parental attitudes. The results of this study showed thatself-knowledge and psychological well-being positively related. According tothe results of the linear regression analysis, self-knowledge predictedpsychological well-being. Also self-knowledge predicted environmental mastery,self-acceptance, purpose in life, autonomy Personal growth and positiverelationships with others. Multiple regression analysis result is showed that dimensions of psychological well-being such asenvironmental mastery, self-acceptance, purpose in life, and autonomysignificantly predicted to self-knowledge. The teacher candidates levels ofself-knowledge and psychologicalwell-being shows significant differencesaccording toperceived parental attitudes.It can be said that self-knowledge can help individuals to live a morefunctional life.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kendini bilme, Psikolojik Iyi Olus, Ebeveyn Tutumlari, Ögretmen Adaylari, Pozitif Psikoloji
Kaynak
Insan ve Toplum Bilimleri Arastirmalari Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
5
