Fen Bilimleri Ögretmenlerinin Dünya Vatandasligina Iliskin Karakter ve Deger Yargilari
[ X ]
Tarih
2022
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Fen Egitimi ve Arastirmalari Dernegi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu arastirmada fen bilimleri ögretmenlerinin dünya vatandasligi için karakter ve deger yargilarinin belirlenmesi amaçlanmistir. Arastirmanin çalisma grubu Türkiye’nin her bölgesinden üçer tane tesadüfi örnekleme yöntemine göre belirlenmis 21 ilde görev yapan 438 fen bilimleri ögretmeninden olusmaktadir. Arastirmada nicel arastirma yöntemlerinden biri olan tarama (survey) modeli benimsenmistir. Arastirma verileri arastirmaci tarafindan hazirlanan “Kisisel Bilgi Formu” ile Lee ve ark. (2013) tarafindan hazirlanan ve arastirmacilar tarafindan Türkçe’ye uyarlanan “Dünya Vatandasligi için Karakter ve Degerler Ölçegi” ile toplanmistir. Arastirmanin verileri SPSS 26 istatistik paket programi ile analiz edilmistir. Arastirmanin verileri dünya vatandasligi için karakter ve deger yargilarinin cinsiyet ve bilimsel yayin takibi degiskenine göre farklilasma durumu iliskisiz örneklemler t-testi, kidem degiskeni ve yasanilan bölgeye yönelik farklilasma durumlarinin tespiti için tek yönlü ANOVA testi ile analiz edilmistir. Arastirma sonunda fen bilimleri ögretmenlerinin cinsiyet, bilimsel yayin takibi, mesleki kidem ve yasadiklari bölge degiskenleri açisindan dünya vatandasligina iliskin karakter ve deger yargilari anlamli bir farklilik göstermemistir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Fen Bilimleri Ögretmenleri, Dünya Vatandasligi, Sosyo-Bilimsel Konular
Kaynak
Fen Bilimleri Ögretimi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
1
