Üst kademe kamu yöneticilerinin yetiştirilmesi: Bir model önerisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKartal, Nazım
dc.contributor.authorDemirci, Melih Ammar
dc.date.accessioned2025-03-23T19:02:14Z
dc.date.available2025-03-23T19:02:14Z
dc.date.issued2023
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractKamuda etkin bir yönetimin sağlanabilmesi için kamu yöneticilerinin nitelikli olması gerekmektedir. Kamu yöneticilerinin niteliğinin sağlanması ve artırılmasında eğitimin özel bir önemi vardır. Özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren kamu yönetiminde tartışmaların yoğunlaştığı konulardan olmuştur. Bunun sonucunda birçok gelişmekte olan ve gelişmiş ülkelerde kamu yöneticilerini yetiştirmek amacıyla kurumlar ihdas edilmiştir. Ancak TODAİE'nin kapatılmasıyla ülkemizde yaklaşık beş yıldır bu konuda bir boşluk söz konusudur. Ülkemizde söz konusu eksikliğin giderilmesi adına atılması gereken adımlar konusunda önerilerde bulunmak çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amaçla Türk tarihi boyunca kamu yöneticilerinin yetiştirilmesi adına yapılanlar incelenmiş, gelişmiş ülkeler başta olmak üzere dünyanın her yerinden farklı ülke örnekleri değerlendirilmiş, tüm bunlar ışığında "Kamu Yönetimi Akademisi" adıyla gelecekte hayata geçirilebilecek bir model önerisinde bulunulmuştur.
dc.description.abstractIn order to ensure an effective management in the public sector, public administrators must be qualified. Education has a special importance in ensuring and increasing the quality of public administrators. Especially since the second half of the 20th century, it has been one of the issues that the debates in public administration have intensified. As a result, institutions have been established to train public administrators in many developing and developed countries. However, with the closure of TODAIE, there has been a gap in this regard in our country for about five years. The aim of the study is to make suggestions about the steps to be taken in order to eliminate the said deficiency in our country. For this purpose, what has been done for the training of public administrators throughout Turkish history has been examined, examples of different countries from all over the world, especially from developed countries, have been evaluated, and in the light of all these, a model that can be implemented in the future with the name of "Public Administration Academy" has been proposed.
dc.identifier.endpage96
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=j_Fjwp4JS4mk97Puqti8rrnyp326NdBaxbd-kO_QnQ1wl2sOlenB6zhSIgdwPcSt
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2761
dc.identifier.yoktezid803364
dc.institutionauthorDemirci, Melih Ammar
dc.language.isotr
dc.publisherSinop Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20250323
dc.subjectKamu Yönetimi
dc.subjectPublic Administration
dc.titleÜst kademe kamu yöneticilerinin yetiştirilmesi: Bir model önerisi
dc.title.alternativeEducation of top-stage public administrators: A model recommendation
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Tez Koleksiyonu