Doktora Düzeyinde Turizm Ögrencilerinin Karsilastiklari Sorunlar Üzerine Bir Arastirma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYazit, Hasibe
dc.contributor.authorDemirdelen Alrawadieh, Derya
dc.date.accessioned2025-03-23T18:54:53Z
dc.date.available2025-03-23T18:54:53Z
dc.date.issued2021
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractDoktora egitimi, en üst düzey egitim olmasi sebebiyle son derece önemlidir. Ögrencilerin iyi ve yeterli bir egitim almasi, onlarin ileride alanda iyi bir arastirmaci ya da sektörde nitelikli isgücü olarak yer almasini saglamaktadir. Bu arastirma, turizm isletmeciligi alaninda doktora yapan ögrencilerin bu programlara yönelik algi ve düsüncelerinin ortaya konulmasi ve doktora sürecinde yasadiklari sorunlari belirleyebilmek amaciyla hazirlanmistir. Bu amaçla veriler, Türkiye’de turizm alaninda doktora düzeyinde egitim alan 18 katilimciyla yari yapilandirilmis görüsme yöntemi ile elde edilmistir. Elde edilen veriler, içerik çözümlemesinin ardindan üç kategori altinda toplanmistir. Bulgular, doktora ögrencilerinin en çok ders müfredati kaynakli sorunlar yasadigini ortaya koyarken (örn. arastirma yöntemleri ve akademik yazim derslerinin yetersizligi), sonrasinda ögrenci kaynakli (örn. ekonomik kisitlar nedeniyle doktora derslerine odaklanamama) ve akademi kaynakli (örn. asiri ödev yükü ve yayin baskisi) sorunlar yasadigini ortaya koymaktadir. Mevcut çalisma, özellikle doktora egitiminde ögrenciler açisindan yasanan sorunlarin ortaya çikarilmasiyla alan yazina dönük teorik katki sunmakta ve doktora egitim sürecinde emek veren her birey veya kurum açisindan uygulamaya yönelik öneriler gelistirmektedir.
dc.description.abstractPh.D. education is regarded as the highest level of formal education life and thus has a significant importance. Ensuring an adequate education quality is crucial for students as they will be either academic researchers or workforce in the sector. This study aims to understand the perceptions of students enrolled into Ph.D. programs in the field of Tourism Management towards these programs and to identify the key challenges they experience in their academic career. For this purpose, qualitative data were collected using semi-structured interviews with 18 Ph.D. tourism students in Turkey. Content analysis revealed three key issues summarizing the key challenges faced by Ph.D. students. While the findings reveal that Ph.D. students mostly lament about Ph.D. curriculum (e.g. inadequacy of research methods and academic writing courses); they also reveal that student-related issues (e.g., lack of focus due to economic constraints) and academia-related issues (e.g. excessive homework load and publication pressure) were frequently mentioned. The present study provides a theoretical contribution to the field by revealing the challenges experienced by students, and also offers practical suggestions for different stakeholders in the higher education.
dc.identifier.endpageJan
dc.identifier.issn2757-8429
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage9
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2334
dc.identifier.volume2
dc.language.isotr
dc.publisherBayram KANCA
dc.relation.ispartofAvrasya Turizm Arastirmalari Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectDoktora Egitimi
dc.subjectLisansüstü Turizm Ögrencileri
dc.subjectLisansüstü Egitimin Sorunlari
dc.subjectTurizm Doktora Programi
dc.titleDoktora Düzeyinde Turizm Ögrencilerinin Karsilastiklari Sorunlar Üzerine Bir Arastirma
dc.title.alternativeDelving into the Challenges Encountered by Tourism Ph.D. Students
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları