Fen Bilgisi ve sınıf öğretmen adaylarının ağır metal ve pestisit kirliliği konusundaki bilgi düzeyleri: Sinop Üniversitesi örneği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKoç, Yeşim
dc.contributor.authorDemirbaş, Ayşe
dc.date.accessioned2025-03-23T19:02:05Z
dc.date.available2025-03-23T19:02:05Z
dc.date.issued2019
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Fen Bilimleri Enstitüsü, Disiplinlerarası Çevre Sağlığı Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractÇevre kirliliği günümüzde gittikçe artan bir oranda insan sağlığını tehdit etmektedir. Bu sorunda kalıcı çözümlerin üretilmesi, ancak küçük yaşlardan itibaren etkili bir çevre eğitimiyle mümkündür. Gelişen teknoloji ve sanayileşmeyle birlikte bozulan doğa düzenine farkındalık oluşturmak bu sorunun çözümünde önemli bir yer turmaktadır. Bu bozulma çeşitli kirliliklerle ortaya çıkmaktadır. Pestisit ve ağır metal kirliliği de önemli çevre sorunlarından biridir. Bu nedenle bu araştırmada Sinop Üniversitesi Fen bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği öğrencilerinin pestisit ve ağır metal kirliliği üzerine bilgi seviyelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliğinde öğrenim görmekte olan 330 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilere uygulanan form, 16 açık uçlu sorudan oluşmuştur. Veriler içerik analiz yöntemiyle ayrıntılı olarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda Fen bilgisi ve Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının belirli bir bilgi birikimine sahip olduğu ancak bu bilginin yüzeysel olduğu ve yeterli olmadığı tespit edilmiştir. Bu konudaki çalışmaların artmasıyla, öğretmen adaylarındaki eksikliklerin belirlenmesi ve buna göre düzenlemeler yapılması mümkün olacaktır.
dc.description.abstractEnvironmental pollution is increasingly threatening human health today. Permanent solutions to this problem are possible only through an effective environmental education which starts at an early age. Pesticide and heavy metal pollution are also important environmental problems. Therefore, in this study, it was aimed to determine the knowledge levels of science and classroom teaching students of Sinop University on pesticide and heavy metal pollution. The study was carried out with 330 students who study Science and Classroom Teaching at Sinop University Faculty of Education. Qualitative research method was used in this study. The form which was applied to the students consisted of 16 open-ended questions. The data were analyzed in detail by content analysis method. As a result of the research, it has been determined that pre-service science teachers have a certain knowledge, but this knowledge is superficial and not sufficient. With the increasing number of studies on this subject, it will be possible to identify deficiencies in teacher candidates and make arrangements accordingly.
dc.identifier.endpage77
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=jNRDC1RLfVd4_T7x7ZXmmYNrkYCwyMwAGUpu5VU0noGnQkl-ZN8ZsayoNeM4RCg-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2706
dc.identifier.yoktezid578082
dc.institutionauthorDemirbaş, Ayşe
dc.language.isotr
dc.publisherSinop Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20250323
dc.subjectBiyokimya
dc.subjectBiochemistry
dc.subjectÇevre Mühendisliği
dc.titleFen Bilgisi ve sınıf öğretmen adaylarının ağır metal ve pestisit kirliliği konusundaki bilgi düzeyleri: Sinop Üniversitesi örneği
dc.title.alternativeScience and classroom teacher candidates' knowledge about heavy metal and pesticide pollution:Sinop University example
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Tez Koleksiyonu