Investigation of Activities in Primary School Mathematics Textbooks in Turkey within the Context of 21st Century Skills
dc.contributor.author | Çekirdekci, Sıtkı | |
dc.contributor.author | Yorulmaz, Alper | |
dc.contributor.author | Önal, Halil | |
dc.date.accessioned | 2025-03-23T19:11:56Z | |
dc.date.available | 2025-03-23T19:11:56Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.department | Sinop Üniversitesi | |
dc.description.abstract | Çalışmanın amacı, Türkiye’de okutulmakta olan ilkokul Matematik ders kitaplarında yer alan etkinlikleri 21. yüzyıl becerilerine göre incelemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemi doküman incelemesi desenine uygun olarak tasarlanmış, verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (TTKB) tarafından onaylanmış 2019-2020 eğitim öğretim yılından itibaren tüm Türkiye’de ilkokul 1., 2., 3. ve 4. sınıflarında okutulan matematik ders kitaplarındaki etkinlikler 21. Yüzyıl becerilerine göre incelenmiş, etkinliklerin P21’de belirlenen becerilerden hangileri ile ilişkili olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda en fazla “öğrenme ve yenilikçi becerilere” sonra “yaşam ve kariyer becerileri” ne yer verildiği görülmüştür. Ders kitaplarındaki etkinlikler incelendiğinde bütün sınıf düzeylerinde etkinliklerin “öğrenme ve yenilikçilik becerileri” ile “yaşam ve kariyer becerileri” temaları ile ilişkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Matematik ders kitaplarında “bilgi, medya ve teknoloji becerileri” teması ile ilişkili etkinliklere ulaşılamamıştır. Elde edilen bulgulara göre matematik ders kitaplarının yazım sürecinde etkinliklerin geliştirilmesinde 21. yüzyıl becerilerinin tamamının göz önünde bulundurulması ve beceriler ile etkinliklerin ilişkilendirilmesi gerektiği söylenebilir. | |
dc.identifier.doi | 10.17679/inuefd.1236002 | |
dc.identifier.endpage | 1023 | |
dc.identifier.issn | 1300-2899 | |
dc.identifier.issn | 2149-9683 | |
dc.identifier.issue | 2 | |
dc.identifier.startpage | 1004 | |
dc.identifier.trdizinid | 1221528 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17679/inuefd.1236002 | |
dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1221528 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11486/3708 | |
dc.identifier.volume | 24 | |
dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
dc.language.iso | tr | |
dc.relation.ispartof | İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.snmz | KA_TR_20250323 | |
dc.subject | Eğitim | |
dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
dc.subject | Matematik | |
dc.title | Investigation of Activities in Primary School Mathematics Textbooks in Turkey within the Context of 21st Century Skills | |
dc.type | Article |