Öğrenen Sergi: do it
[ X ]
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Access Rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
Küratör Hans Ulrich Obrist’in, Christian Boltanski ve Bertrand Lavierile tasarladığı do it, 1993’ten itibaren yıllar içerisinde kapsamınıgenişleterek günümüzde de devam eden, açık uçlu bir sergi modelidir.Dünyanın birçok farklı bölgesinde gerçekleştirilen sergiler, bir kitapçıktatoplanan sanatçı talimatlarının uygulanmasıyla ortaya çıkar. Sergilemepratiklerinin sınırlarını sorgulayıp, sanatın dolaşım yollarına dairalternatiflerin neler olabileceği sorusundan yola çıkarak tasarlanan doit sergileri, sanatçılar ile talimatları uygulayan sanatçı veya izleyicilerarasındaki etkileşime odaklanır. Küreselleşme çağının homojenleştiricietkilerinin karşısında, farklılıkların altını çizme hedefinde olan do it, alışılmışsergileme yöntemlerinin aksine, bir bilgiyi dayatmak yerine öğrenerekbüyüyen bir yapıya sahip olduğu iddiasındadır. Duchamp ile başlayıp,1960-70’li yılların akım ve oluşumları tarafından çokça uygulanan‘talimat’ fikrinden yola çıkan proje, günümüz dünyasının Neo-Avangartruhuna atıfta bulunmaktadır. Bu çalışmada açık sergi modeli olarakgeleneksel sergileme yöntemlerine özgün bir alternatif sunan do ityapısının irdelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda do it sergilerinin çıkışnoktası üzerinde durulmuştur. Sergilerin dönüşerek büyüyen yapısınınarkasındaki motivasyon ifade edilmiştir. Projeyi oluşturan ana fikrin sanattarihsel bağlamına değinilerek do it’in öncüllerinden ayrıldığı noktalarbelirlenmiştir.
Description
Keywords
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Sanat
Journal or Series
ARTS: Artuklu sanat ve beşeri bilimler dergisi (Online)
WoS Q Value
Scopus Q Value
Volume
Issue
5
