Coronavirüs Salgini ve Uzaktan Egitim Süreci Hakkinda Ögretmen Görüsleri: Sehit Bülent Yalçin Spor Lisesi ve Sehit Ertan Yilmaz Güzel Sanatlar Lisesi (Sinop) Örnegi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorImamoglu, Hüseyin Vehbi
dc.contributor.authorSiyimer Imamoglu, Fatma
dc.date.accessioned2025-03-23T18:55:11Z
dc.date.available2025-03-23T18:55:11Z
dc.date.issued2020
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractBu arastirmanin amaci Coronavirüs Salgini ve Uzaktan Egitim Süreci Hakkinda Ögretmen Görüslerinin -Sehit Bülent Yalçin Spor Lisesi ve Sehit Ertan Yilmaz Güzel Sanatlar Lisesi (SINOP) Örnegi- belirlenmesidir. Coronavirüs salgini, Dünya Saglik Örgütü tarafindan pandemi olarak ilan edilmis ve çok önemli bir problemdir. Bu salgin dolayisiyla diger ülkelerde oldugu gibi ülkemizde de egitime ara verilmis ve tehdit geçinceye kadar uzaktan egitim verilmesi konusunda tedbir alinmistir. Hastaligin insan sagligi konusundaki tehditleri bir yana egitim üzerinde de ciddi sonuçlari vardir. Egitim gibi önemli bir konunun göz ardi edilemeyecegi gerçeginden hareketle planlanan uzaktan egitim konusunda gerek altyapi sorunlari gerekse de süre konusunda birtakim tereddütler mevcuttur. Tehlikenin boyutlari dikkate alindiginda, egitim hususunda sürecin nasil isleyecegi, ne kadar sürecegi ve olasi sonuçlari hakkinda egitimin bir paydasi olan ögretmenlerin görüsleri son derece önemli olacaktir. Bu arastirma söz konusu risklerin giderek arttigi gerçeginden hareketle, egitimcilerin etkin konumu ve uzaktan egitim konusundaki farkindaliklari hakkinda bir tespit yapmak adina yapilmistir. Arastirmada ögretmenlerin coronavirüs salgini ve uzaktan egitim hakkinda bilgi sahibi olup olmadigi, coronavirüs salgininin neden oldugu problemlerin farkindalik orani, coronavirüs salginiyla mücadele konusunda mevcut egitim politikalari hakkinda bilgi düzeyleri, uzaktan egitimin uygunlugu veya uygulanabilirligi hakkindaki görüsleri ile ögretmenler arasinda uzaktan egitimin ögretmen ve egitim sistemi açisindan sonuçlari ve ögretmenlerin uzaktan egitim sürecinde karsilastiklari sorunlar konusunda aralarinda anlamli bir fark olup olmadigi ortaya konulmaya çalisilmistir.
dc.identifier.endpage761
dc.identifier.issn2717-7092
dc.identifier.issue4
dc.identifier.startpage742
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2422
dc.identifier.volume10
dc.language.isotr
dc.publisherKarabük Üniversitesi
dc.relation.ispartofJournal of Humanities and Tourism Research
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectCoronavirüs
dc.subjectCovid-19
dc.subjectSalgin
dc.subjectPandemi
dc.subjectUzaktan Egitim
dc.subjectSaglik
dc.titleCoronavirüs Salgini ve Uzaktan Egitim Süreci Hakkinda Ögretmen Görüsleri: Sehit Bülent Yalçin Spor Lisesi ve Sehit Ertan Yilmaz Güzel Sanatlar Lisesi (Sinop) Örnegi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları