İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi "Yaşamımızdaki Elektrik" Ünitesi Kazanımları İle İlgili Öğretmen Görüşlerininin İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEş, Hüseyin
dc.contributor.authorSarıkaya, Mustafa
dc.date.accessioned2015-03-02T13:11:00Z
dc.date.available2015-03-02T13:11:00Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractAraştırmada ilköğretim altıncı sınıfta yer alan “Yaşamımızdaki Elektrik” ünitesi için öngörülen kazanımların mevcut imkânlar dâhilinde ulaşılabilirliği ile ilgili öğretmenlerin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca ulaşabilmek için İlköğretim Altıncı Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi “yaşamımızdaki elektrik” ünitesi kazanımlarını içeren likert tipi ölçek(Ek-1) hazırlanarak İlköğretim Altıncı Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi’ne girmekte olan 21 öğretmene cevaplatılmıştır. Bulgular SPSS paket programında Tanımsal İstatistik ve Tek Örneklem T-Testi ve Mann-Whitney U-Testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenler genel olarak kazanımlar ile ilgili olumlu görüş belirtmekle birlikte 3 kazanım ile ilgili olumsuz görüş belirtmişlerdir. Ayrıca ilçe merkezinde bulunan okullarda görev yapmakta olan öğretmenler ile yerleşim yeri kasaba (belde) olan okullarda görev yapmakta olan öğretmenlerin kazanımlar ile ilgili görüşleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır.
dc.description.abstractIn this research, the definition of teachers’ opinion related to the attainability with the existing facilities of foreseen acquisitions for the unit, “Electricity in Our Life”, which takes place in 6th grade primary education curriculum has been aimed. To achieve this aim (goal), the Likert Scale, including the acquisitions for the unit, “Electricity in Our Life”, which takes place in 6th grade primary education curriculum, has been prepared and applied to 21 teachers teaching science and technology to 6th grade primary education. The results have been analyzed in SPSS packet program by using Descriptive Statistic and Unique Sample T-Test and Mann – Whitney U-Test. At the end of the research, teachers have generally expressed positive opinions about acquisitions; however they have expressed negative opinion about three acquisitions. On the other hand, there occurred statistically apparent differences between the opinions of teachers who work at the schools in county center and teachers who work at the schools in villages.
dc.identifier.citationEş, H.; Sarıkaya, S. "İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi "Yaşamımızdaki Elektrik" Ünitesi Kazanımları İle İlgili Öğretmen Görüşlerininin İncelenmesi" e - Journal of New WOrld Sciences Academy, 6(1),32-45.,2011
dc.identifier.urihttp://dergipark.ulakbim.gov.tr/nwsaedu/article/viewFile/5000063258/5000059407
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/808
dc.language.isotr
dc.publishere - Journal of New WOrld Sciences Academy
dc.relation.publicationcategoryMakale - Kategorisiz
dc.subjectFen eğitimi
dc.subjectÖğretmen görüşleri
dc.subjectKazanımlar
dc.subjectÖğretim programı
dc.subjectProgram geliştirme
dc.subjectScience education
dc.subjectTeachers opinions
dc.subjectAcquisitions
dc.subjectCurriculum
dc.subjectCurriculum development
dc.titleİlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi "Yaşamımızdaki Elektrik" Ünitesi Kazanımları İle İlgili Öğretmen Görüşlerininin İncelenmesi
dc.title.alternativeThe investigation of teachers opinion related to the acquisition of the unit, "electricity in our life" in primary education science and technology curriculum
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
4. Makale.pdf
Boyut:
372.85 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
"Makale Dosyası"
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Makale Koeksiyonu