ÇOCUK GELISIMI ÖGRENCILERININ ÇOCUK SEVME DÜZEYLERININ ÇOCUK KATILIMI FARKINDALIGI DÜZEYLERINI YORDAYICI ETKISI

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorOgelman, Hülya Gülay
dc.contributor.authorGüngör, Hande
dc.date.accessioned2025-03-23T18:54:09Z
dc.date.available2025-03-23T18:54:09Z
dc.date.issued2021
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractKüçük çocuklarla çalisan ögretmenlerin, uzmanlarin, arastirmacilarin, çocuklari sevmesi ve onlarin haklarinin farkinda olup, haklarina saygi duymasi gereklidir. Böylece yetiskin-çocuk arasinda etkili iletisim kurulabilir ve çocuklarin gelisimleri desteklenebilir. Bu arastirmada, mezun olduklarinda çogunlukla küçük çocuklar ile çalisan çocuk gelisimi programi ögrencilerinin, çocuk sevme düzeylerinin, çocuk katilimi farkindaligi düzeylerini yordayici etkisi incelenmistir. Arastirmanin çalisma grubu, Pamukkale Üniversitesi’ne bagli üç meslek yüksekokulunun, çocuk gelisimi programinda ögrenimine devam eden 271 birinci sinif ve 244 ikinci sinif olmak üzere 515 ögrenciden olusmustur. Çalisma grubundaki ögrencilerin neredeyse yarisi meslek liselerinin çocuk gelisimi bölümü mezunudur. Çalismada, katilimcilarin çocuk sevme düzeylerini ölçmek için Çocuk Sevme Ölçegi, çocuk katilimi farkindalik düzeylerini ölçmek için ise Çocuk Katilimi Farkindalik Ölçegi kullanilmistir. Çocuk Katilimi Farkindalik Ölçegi, Katilimda Dekorasyon, Katilimda Çocugun Görüsüne Saygi, Katilimda Zorlama, Katilimda Ayrim Gözetmeme ve Katilimda Fizyolojik Ihtiyaçlar olmak üzere bes alt ölçekten olusmaktadir. Iliskisel tarama modelinde gerçeklestirilen arastirmanin sonuçlarina göre çocuk sevme düzeyi, bes çocuk katilimi farkindaligi boyutundan üçünü (Çocugun Görüsüne Saygi, Katilimda Ayrim Gözetmeme ve Katilimda Fizyolojik Ihtiyaçlar) anlamli biçimde yordamaktayken ikisini (Katilimda Dekarasyon ve Katilimda Zorlama) yordamamaktadir. Arastirma sonuçlarina göre çocugu sevmenin, onun katilim hakkini da önemsemeyi beraberinde getirebilecegi söylenebilir. Baska bir ifade ile çocuk sevgisi, çocuklarin katilim haklarini önemsemeyi saglayabilen bir degisken olarak adlandirilabilir. Çalisma kapsaminda, ayrica çocuklari sevmenin, demokratik ve basarili bir egitmen olmak için önemli bir kosul oldugu söylenebilir.
dc.identifier.doi10.32570/ijofe.878500
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.32570/ijofe.878500
dc.identifier.endpage61
dc.identifier.issn2149-3030
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage51
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2168
dc.identifier.volume7
dc.language.isotr
dc.publisherSahin ORUÇ
dc.relation.ispartofInternational Journal of Field Education
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectÇocuk gelisim programi
dc.subjectçocuk sevme
dc.subjectçocuk katilimi
dc.subjectçocuk haklari
dc.titleÇOCUK GELISIMI ÖGRENCILERININ ÇOCUK SEVME DÜZEYLERININ ÇOCUK KATILIMI FARKINDALIGI DÜZEYLERINI YORDAYICI ETKISI
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları