ORYANTIRING SPORUNUN ORTAÖGRETIM COGRAFYA VE BEDEN EGITIMI VE SPOR DERSLERININ KAZANIMLARINA ETKISI

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorImamoglu, Mehmet
dc.contributor.authorImamoglu, Ali
dc.date.accessioned2025-03-23T18:55:16Z
dc.date.available2025-03-23T18:55:16Z
dc.date.issued2018
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractInsanlik tarihinin en önemli kavramlarindan egitim ve ögretim zaman içerisinde toplumun degisen sartlarina göre içerik ve yöntem açisindan çesitli degisikliklere ugramaktadir. Son yillarda egitim faaliyetlerinde önemli bir yer tutan oryantiring harita üzerinde isaretlenmis hedef noktalarini sirasiyla bulmaya dayali bir spor dalidir. Bu çalismada orta ögretim Cografya ile Beden Egitimi ve Spor derslerinin güncellenen ögretim programlari incelenerek kazanimlara ulasmada oryantiring sporunun etkisi arastirilmistir. Milli egitim müfredat programindaki kazanimlar ile oryantiring arasindaki etkilesim incelenmis ve bazi kazanimlarin dogrudan bazi kazanimlarin ise dolayli olarak oryantiring ile iliskili oldugu görülmüstür. Cografya ile beden egitimi ve spor derslerinin Ocak 2018 de güncellenen ortaögretim ögretim programlarinin incelenmesi sonucunda ögrencilerin kazanimlara ulasmasi noktasinda oryantiring sporunun ders içi etkinliklerde tercih edilmesinin faydali olacagi düsünülmektedir. Oryantiring sporunun cografya ve beden egitimi ve spor derslerinin becerilerini gelistirdigi belirtilmistir. Benzer ya da ayni becerileri gelistirmesi, ortak uygulamalar yapilmasini mümkün kilmaktadir.
dc.description.abstractEducation, one of the most significant concepts in human history, evolves in terms of its intent and method due to the changing conditions of society over time. Orienteering sport, an important educational facility in recent years is a sport that requires skills to figure out control points on the map of the given areas. The aim of this paper is to analyze the curriculum of geography, physical education and sport in the secondary schools, and to investigate the effect of orienteering for attaining the learning outcomes. In this paper examined is the interaction between the learning outcomes in the Turkish national curriculum and orienteering sport. The findings have indicated that there are direct or indirect gains, with regard to the inclusion of orienteering activities in the curriculum. As a result of examining the curriculum of geography and physical education and sport updated on the January of 2018, in this paper put forward is that the choice of orienteering in the educational activities is likely to be useful for the students to attain the goals, and that the orienteering sports is also likely to be useful to improve the skills of geography and sport.
dc.identifier.endpage207
dc.identifier.issn2149-9225
dc.identifier.issue16
dc.identifier.startpage198
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/2505
dc.language.isotr
dc.publisherAsos Egitim Bilisim Danismanlik San. Tic. Ltd. Sti.
dc.relation.ispartofKesit Akademi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectBeden Egitimi ve Spor
dc.subjectCografya
dc.subjectOryantiring
dc.subjectKazanim
dc.titleORYANTIRING SPORUNUN ORTAÖGRETIM COGRAFYA VE BEDEN EGITIMI VE SPOR DERSLERININ KAZANIMLARINA ETKISI
dc.title.alternativeEFFECT OF ORIENTEERING SPORT ON LEARNING OUTCOMES OF GEOGRAPHY AND PHYSICAL EDUCATION AND SPORT LESSONS IN SECONDARY EDUCATION
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları