Türkçe ögretmenlerinin uzaktan Türkçe ögretimine yönelik tutumlarinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEroglu, Aysun
dc.date.accessioned2025-03-23T18:52:09Z
dc.date.available2025-03-23T18:52:09Z
dc.date.issued2023
dc.departmentSinop Üniversitesi
dc.description.abstractBu arastirmanin amaci Türkçe ögretmenlerinin uzaktan Türkçe ögretimine yönelik tutumlarinin incelenmesidir. Bu amaç dogrultusunda Türkçe ögretmenlerinin uzaktan Türkçe ögretimine yönelik tutumlari cinsiyet, kidem, kisisel bilgisayara sahip olma veya olmama, Covid-19 salgini öncesi uzaktan egitimle ders almis olma veya olmama, Covid-19 salgini öncesi uzaktan egitimle ders vermis olma veya olmama ve günlük internette geçirilen süre açisindan anlamli bir farlilik gösterip gösterilmedigi arastirilmistir. Nicel arastirma yöntemlerinden tarama modeli kullanilmistir. Çalisma grubunu Türkiye’nin farkli illerinde Millî Egitim Bakanliginda görev yapan 100 Türkçe ögretmeni (61 kadin, 39 erkek) olusturmustur. Veri toplama araci olarak “Uzaktan Türkçe Ögretimine Yönelik Tutum Ölçegi” kullanilmis ve veriler GoogleDocs araciligiyla toplanmistir. GoogleDocs araciligiyla hazirlanan formun ilk bölümünde çalismanin amaci, ikinci bölümde katilimcilardan istenen kisisel bilgiler ve üçüncü bölümünde de ölçek maddeleri yer almaktadir. Verileri analiz etmek için SPSS 20.0 kullanilmistir. Verileri analizi etmek için parametrik testlerden Bagimsiz Örneklem T-testi ile Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) tercih edilmistir. Arastirma sonucunda Türkçe ögretmenlerinin uzaktan Türkçe ögretimine yönelik tutumlarinin cinsiyet, kidem, kisisel bilgisayara sahip olma veya olmama, Covid-19 salgini öncesi uzaktan egitimle ders almis olma veya olmama ve günlük internette geçirilen süre açisindan anlamli bir farlilik göstermedigi; Covid-19 salgini öncesi uzaktan egitimle ders vermis olma veya olmama açisindan ise Covid-19 salgini öncesi uzaktan egitimle ders vermis olanlar lehine anlamli bir farklilik olustugu tespit edilmistir. Covid-19 salgini öncesi uzaktan egitimle ders vermis olma tecrübesine sahip Türkçe ögretmenlerinin uzaktan Türkçe ögretimi konusunda daha iyimser olduklari bulunmustur.
dc.identifier.doi10.29000/rumelide.1316141
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29000/rumelide.1316141
dc.identifier.endpage128
dc.identifier.issn2148-7782
dc.identifier.issn2148-9599
dc.identifier.issue34
dc.identifier.startpage115
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11486/1823
dc.institutionauthorEroglu, Aysun
dc.language.isotr
dc.publisherYakup YILMAZ
dc.relation.ispartofRumeliDE Dil ve Edebiyat Arastirmalari Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250323
dc.subjectUzaktan Türkçe ögretimi
dc.subjectTürkçe ögretmenleri
dc.subjecttutum
dc.titleTürkçe ögretmenlerinin uzaktan Türkçe ögretimine yönelik tutumlarinin incelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınları