Yazar "Aydin, Cüneyd" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • [ X ]
    Öğe
    Maneviyat ve Öznel Iyi Olus Degiskenlerinin Hayatin Anlamini Yordamasi
    (Amasya Üniversitesi, 2021) Aydin, Cüneyd; Kaya, Mevlüt
    Insanin ruhsal olarak saglikli bir yasam sürdürebilmesi için hayatina anlam katabilmesi oldukça önemlidir. Çünkü hayatina anlam katamayan insan, zamanla anlamsizlik duygusuna kapilarak birtakim agir psikolojik sorunlarla karsi karsiya kalabilirken; hayatina anlam katabilen insan ise bu tür sorunlardan daha uzakta bir yasam sürdürebilmektedir. Öte yandan konuyla dogrudan ve dolayli olarak yapilan birtakim saha çalismalarinin sonuçlari, insanlarin kendi hayatlarina anlam kazandirmalarinda ve anlamsizlik duygusundan kurtulmalarinda dini inanç, amaç, sorumluluk gibi bazi faktörlerin olumlu etkilerinin oldugunu; buna karsin depresyon, stres, kaygi, amaç eksikligi gibi diger bazi faktörlerin ise hayatin anlamini olumsuz yönde etkiledigini ortaya koymaktadir. Buradan hareketle, maneviyat ve öznel iyi olus degiskenlerinin hayatin anlamlandirilmasinda etkili olup olmadiklarinin; eger etkili ise bu etkinin ne yönde ve düzeyde oldugunun arastirilmasinin önemli oldugu düsünülmektedir.Arastirmanin temel amaci, ilk olarak maneviyat ve öznel iyi olus degiskenleri ile hayatin anlami arasinda anlamli bir iliskinin olup olmadigini; eger iliski varsa bu iliskinin ne yönde ve düzeyde oldugunu tespit etmektir. Ikinci olarak ise maneviyat ve öznel iyi olus degiskenlerinin hem ayri ayri hem de birlikte hayatin anlami üzerinde yordayici etkilerini arastirmaktir. Böylece konuyla ilgili alan yazinda var oldugu düsünülen boslugun doldurulmasina, konu üzerinde belli genellemelerin yapilabilmesine, degiskenler arasindaki muhtemel iliskilerin sonuçlarina dayanarak birtakim önerilerin sunulmasina ve bu konu çerçevesinde yeni çalismalarin yapilmasina imkân saglanabilir.Arastirma nicel bir nitelige sahiptir ve çalismada iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Çalismanin örneklemini, 2018-2019 egitim ögretim yilinda Ondokuz Mayis Üniversitesi’nin Ilahiyat Fakültesi ile Iletisim Fakültesi’nde ögrenim gören ve tesadüfi yöntemle seçilmis olan toplam 486 ögrenci olusturmaktadir. Verilerin toplanmasinda Manevi Yönelim, Öznel Iyi Olus ile Hayatin Anlam ve Amaci Ölçekleri kullanilmistir. Verilerin analizi, SPSS 20.0 istatistik programi ile yapilmistir. Ölçeklerin güvenirliklerini test etmek için iç tutarlilik katsayisi (Cronbach Alfa) hesaplanmis ve ölçeklerin Cronbach Alfa degerleri (MY=0,87; ÖIO=0,92; HAAÖ=0,84) olarak tespit edilmistir. Arastirmada, bagimli degisken olarak “hayatin anlami”; bagimsiz degiskenler olarak ise “maneviyat” ve “öznel iyi olus” belirlenmistir. Buradan hareketle, maneviyat ve öznel iyi olus degiskenlerinin hayatin anlami üzerindeki yordayiciligina ayri ayri bakarken basit regresyon; maneviyat ve öznel iyi olus degiskenlerinin birlikte hayatin anlami üzerindeki yordayiciligina bakarken ise çoklu regresyon testi kullanilmistir. Hipotezlerin test edilmesinde hata payi en çok 0,05 olarak kabul edilmistir. Ölçeklerin uygulanmasiyla elde edilen veriler üzerinde yapilan analizler, ögrencilerin maneviyat puanlari ile hayatin anlami puanlari arasinda pozitif yönde ve ortanin alti düzeyde (r=0,364); öznel iyi olus puanlari ile hayatin anlami puanlari arasinda ise pozitif yönde ve ortanin üstü düzeyde anlamli bir korelasyon oldugunu ortaya koymustur (r=0,646). Yine maneviyat ve öznel iyi olus degiskenlerinin hem ayri ayri (maneviyat: R=0,364, R2=0,133, F(1/484)=74,01, p
  • [ X ]
    Öğe
    The Analysis of the Relationship Between Religiosity And Mindfulness
    (Ondokuz Mayis Üniversitesi, 2019) Aydin, Cüneyd
    The more significant the religion is in human life, the more significant it is to have a certain level of mindfulness about the beliefs and expectations of that religion. Therefore, it is important to analyze the relationship between religiosity and mindfulness. The main purpose of the study is firstly, to determine whether there is a meaningful relationship between religiosity and mindfulness; secondly, to examine the relationship between some demographic characteristics of participants and religiosity and mindfulness. For this purpose, the Personal Information Questionnaire was conducted with the application of the Religious Commitment Scale and the Mindful Attention Awareness Scale to 467 individuals randomly selected,who live in Sinop in January, February and July of 2019. As a result of the study, a significant positive correlation was found between religiosity and mindfulness (r=0,150; p<0,01). In addition, a significant difference was found between the average scores of religiosity level of the participants in terms of age and educational status (p<0.05). There was no significant difference between the average scores of the religiosity level in terms of gender (p>0.05). No significant difference was found between the participants' gender, age, educational status and average scores of mindfulness level (p>0.05).
  • [ X ]
    Öğe
    ÜNIVERSITE ÖGRENCILERININ MESLEKI KAYGI ILE HAYATTAKI ANLAM DÜZEYLERI ARASINDAKI ILISKININ INCELENMESI
    (Bartin Üniversitesi, 2020) Aydin, Cüneyd; Çostu, Kamil; Baba, Coskun
    Bu arastirma, Bartin Üniversitesi Islami Ilimler Fakültesi’nde (n=104), Egitim Fakültesi’nin Sosyal Bilgiler Ögretmenligi Bölümü’nde (n=52) ve BESYO’da (n=94) 2015–2016 ögretim yilinda ögrenim görenler arasindan rastgele seçilen 250 ögrenci üzerinde gerçeklestirilmistir. Çalismada, üniversite ögrencilerinin mesleki kaygilari ile hayattaki anlam düzeyleri arasindaki iliskiler incelenmistir. Kisisel Bilgi Anketi, Mesleki Kaygi ve Hayatin Anlam ve Amaci Ölçegi, 128’i kiz ve 122’si erkek toplam 250 ögrenciye, 2016 Nisan-Mayis aylari içinde uygulanmistir. Mesleki kaygi ile hayatin anlami arasindaki iliski; cinsiyet, bölüm, yas ve ekonomik durum gibi degiskenler açisindan incelenmistir. Arastirma sonucunda, mesleki kaygi ile hayatin anlami arasinda negatif yönde önemli bir iliski (r= -0,279; p<0,001) bulunmustur. Ayrica, ögrencilerin mesleki kaygi düzeylerinde bölüm, yas, cinsiyet ve ekonomik durum açisindan anlamli farklilik görülmezken; hayattaki anlam düzeylerinde bölüm ve ekonomik durum açisindan anlamli farkliliklar görülmüstür.