Yazar "Sahin, Sinan" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • [ X ]
    Öğe
    Ögrencilerin Tarihsel Empati Deneyimlerinin Incelenmesi Üzerine Bir Çalisma
    (Halil TURGUT, 2021) Aktin, Kibar; Sahin, Sinan
    Tarihsel empatinin egitimde kullanimi konusu tartismali olmakla birlikte son yillarda farkli boyutlariyla kavramsallastirilan, ögrencilere kazandirilmasi gereken önemli bir beceri olarak karsimiza çikmaktadir. Ilgili beceri ögrencilerin tarihsel karakterlerle bilissel ve duyussal etkilesime girerek yaptiklari eylemleri, aldiklari kararlari ve yasadiklari deneyimleri daha iyi anladigi ve ele alinan dönemin kosullarina göre degerlendirdigi bir süreç olarak görülmektedir. Bu çalismada farkli tarihsel karakterlerden (han, saman, imam, seyyah ya da halktan biri) biri ile empati kuran ögrencilerin tarihsel empati deneyimlerini perspektif alma, tarihsel baglam ve duyussal baglam boyutlariyla incelemek amaçlanmistir. Egitimsel durum çalismasi deseninde planlanan arastirmanin çalisma grubunu 2019-2020 egitim-ögretim yilinda bir devlet ortaokulunda 6. sinifta ögrenim gören 26 ögrenci olusturmustur. Arastirmanin verileri gazete köse yazisi etkinliginden elde edilmistir. Verilerin analizinde betimsel analiz teknigi kullanilmistir. Arastirma sonuçlarinda ögrencilerin, günümüzle iliskilendirilebilen imam ve halktan biri tarihsel figürü ile tarihsel empati kurmaya çalisirken bugüne ait bilgi, deger ve inançlari (simdicilik) kullanma egilimi gösterdigi ve bu durumun empati kurmayi sinirlandirdigi, geçmise ait tarihsel baglami kavramayi ve perspektif almayi güçlestirdigi tespit edilmistir. Öte yandan günümüzle dogrudan iliskilendirilmeyen tarihsel karakterlerle empati kurmaya çalisan ögrencilerin bu karakterin siyasi bir gücün temsilcisi (han) olma durumunda ya da acima, merhamet vb. duygusal hisler (saman) gelistirdikleri durumlarda duyussal bag kurduklari, perspektif alabildikleri ve dönemin tarihsel baglamini kavrayarak daha basarili bir tarihsel empati kurabildiklerine rastlanmistir. Tarihsel karakterlerle gerçeklestirilen empati sürecini etkileyen önemli degiskenlerden birinin tarihsel baglam bilgisi oldugu görülmüstür. Yeterli bir tarihsel baglam bilgisinin basarili bir tarihsel empati sürecini etkileyen güçlü bir etken oldugu sonucuna varilmistir.