Yazar "Kurtaslan, Zafer" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 5 / 5
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Bilim ve sanat merkezleri müzik alanı öğrencilerin müzik kavramına yönelik algılarının belirlenmesi: Bir metafor analizi çalışması(AMADER (Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi), 2019) Akça, Oral Mustafa; Şen, Çağrı; Kurtaslan, ZaferBilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM)özel yetenekleri geliştirme programı (ÖYG) müzik alanı,üstün yetenekli olarak kabul edilen ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki özel yetenekli öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özelliklerini müzikal anlamda geliştiren ve onlara sanat eğitimi sağlayan bir kurumsal bir yapılanmadır. Müzik alanından tanılama yoluyla özel yetenek sınavına da tâbi tutulan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinden başarılı olanlar bu eğitimden yararlanabilmektedir. BİLSEM’lerde, müzik alanında öğrencilere teorik derslerin yanı sıra ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda piyano,keman, gitar vb. çalgılara yönelik çeşitli etkinlikler uygulanmaktadır. Bu araştırmada, BİLSEM müzik alanı öğrencilerinin müzik kavramına yönelik bilişsel yapılarını belirlemek amacıyla, eğitim alanında sıkça başvurulan alternatif ölçme yöntemlerinden metafor tekniği kullanılmıştır.Araştırmanın verileri, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Mersin Yenişehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi, Tarsus Hadiye Kuradacı Bilim ve Sanat Merkezi, Silifke Bilim ve Sanat Merkezi, Konya Bilim ve Sanat Merkezi, Adana Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören 100 ortaokul öğrencisinden toplanmıştır. Çalışmada katılımcılara,müzik kavramına ilişkin ürettikleri metaforları yazmaları için bir form verilmiştir. Formda “Müzik .......gibidir. Çünkü .......” ifadelerini tamamlamaları istenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile kategorilere ayrılarak çözümlenmiştir. Araştırma, durum tespitine yönelik betimsel bir çalışma olup nitel bir araştırmadır.Öğe MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDA ORKESTRA/ODA MÜZİĞİ DERSİ KAPSAMINDA HAZIRLANAN KONSER REPERTUVARLARININ İNCELENMESİ(2019) Şen, Çağrı; Şen, Ebru; Kurtaslan, Zafer; Aydın, BaharÜlkemizde mesleki müzik eğitiminin verildiği kurumlarda düzey ve amaç olarakfarklı içeriklerle uygulanan Orkestra/Oda Müziği derslerindeki temel hedef; ulusal veuluslararası çoksesli müzik repertuvarına ait eserlerin birlikte seslendirme kuralları vedisiplini çerçevesinde icra edilerek tanınması, tanıtılması ve yine birlikte seslendirmeyoluyla öğrencilerde ortak müzik yapma bilincinin oluşturularak müzikal duyuşun geliştirilmesidir.Bu dersin amaçları doğrultusunda, dersi yürüten eğitimciler tarafındançeşitli değişkenler göz önünde bulundurularak eser seçimleri yapılmakta ve hazırlananprogramlar, verilen eğitimin bir ürünü olarak çeşitli müzik etkinleri kapsamında sergilenmektedir.Bu çalışmada, mesleki müzik eğitimi veren kurumlar arasında yer alan üniversitelerinmüzik öğretmenliği programlarında Orkestra/Oda Müziği dersi kapsamındadüzenlenen konserlerde eser seçimine yönelik eğilimlerin tespit edilmesi amacıyla, müzikeğitimi anabilim dallarının 2013-2019 yılları arasında ulaşılabilen konser programları incelenmiştir. Bu doğrultuda, konser vermek amacıyla oluşturulan repertuvarlarda yeralan eserler; türleri, bestecileri, ait oldukları dönemler vb. özellikleri bakımından ayrıntılıolarak incelenmiştir. Araştırma, durum tespitine yönelik betimsel bir çalışma olupnitel bir araştırmadır.Öğe MÜZIK EGITIMI ANABILIM DALLARINDA ORKESTRA/ODA MÜZIGI DERSI KAPSAMINDA HAZIRLANAN KONSER REPERTUVARLARININ INCELENMESI(Erzurum Kültür Egitim Vakfi, 2019) Sen, Çagri; Sen, Ebru; Kurtaslan, Zafer; Aydin, BaharÜlkemizde mesleki müzik egitiminin verildigi kurumlarda düzey ve amaç olarak farkli içeriklerle uygulanan Orkestra/Oda Müzigi derslerindeki temel hedef; ulusal ve uluslararasi çoksesli müzik repertuvarina ait eserlerin birlikte seslendirme kurallari ve disiplini çerçevesinde icra edilerek taninmasi, tanitilmasi ve yine birlikte seslendirme yoluyla ögrencilerde ortak müzik yapma bilincinin olusturularak müzikal duyusun gelistirilmesidir. Bu dersin amaçlari dogrultusunda, dersi yürüten egitimciler tarafindan çesitli degiskenler göz önünde bulundurularak eser seçimleri yapilmakta ve hazirlanan programlar, verilen egitimin bir ürünü olarak çesitli müzik etkinleri kapsaminda sergilenmektedir. Bu çalismada, mesleki müzik egitimi veren kurumlar arasinda yer alan üniversitelerin müzik ögretmenligi programlarinda Orkestra/Oda Müzigi dersi kapsaminda düzenlenen konserlerde eser seçimine yönelik egilimlerin tespit edilmesi amaciyla, müzik egitimi anabilim dallarinin 2013-2019 yillari arasinda ulasilabilen konser programlari incelenmistir. Bu dogrultuda, konser vermek amaciyla olusturulan repertuvarlarda yer alan eserler; türleri, bestecileri, ait olduklari dönemler vb. özellikleri bakimindan ayrintili olarak incelenmistir. Arastirma, durum tespitine yönelik betimsel bir çalisma olup nitel bir arastirmadir.Öğe Müzik Eğitimi Anabilim Dallarında Orkestra/Oda Müziği Dersi Kapsamında Hazırlanan Konser Repertuvarlarının İncelenmesi(Ekev Akademi Dergisi, 2019) Şen, Çağrı; Şen, Ebru; Kurtaslan, Zafer; Aydın, BaharÜlkemizde mesleki müzik eğitiminin verildiği kurumlarda düzey ve amaç olarak farklı içeriklerle uygulanan Orkestra/Oda Müziği derslerindeki temel hedef; ulusal ve uluslararası çoksesli müzik repertuvarına ait eserlerin birlikte seslendirme kuralları ve disiplini çerçevesinde icra edilerek tanınması, tanıtılması ve yine birlikte seslendirme yoluyla öğrencilerde ortak müzik yapma bilincinin oluşturularak müzikal duyuşun geliştirilmesidir. Bu dersin amaçları doğrultusunda, dersi yürüten eğitimciler tarafından çeşitli değişkenler göz önünde bulundurularak eser seçimleri yapılmakta ve hazırlanan programlar, verilen eğitimin bir ürünü olarak çeşitli müzik etkinleri kapsamında sergilenmektedir. Bu çalışmada, mesleki müzik eğitimi veren kurumlar arasında yer alan üniversitelerin müzik öğretmenliği programlarında Orkestra/Oda Müziği dersi kapsamında düzenlenen konserlerde eser seçimine yönelik eğilimlerin tespit edilmesi amacıyla, müzik eğitimi anabilim dallarının 2013-2019 yılları arasında ulaşılabilen konser programları incelenmiştir. Bu doğrultuda, konser vermek amacıyla oluşturulan repertuvarlarda yer alan eserler; türleri, bestecileri, ait oldukları dönemler vb. özellikleri bakımından ayrıntılı olarak incelenmiştir. Araştırma, durum tespitine yönelik betimsel bir çalışma olup nitel bir araştırmadır.Öğe Müzik öğretmenliği anabilim dallarında orkestra/oda müziği dersi kapsamında gerçekleştirilen konserlerin içerik analizi(UBEST-2019, 2019) Şen, Çağrı; Şen, Ebru; Aydın, Bahar; Kurtaslan, ZaferMüzik eğitimi veren kurumların mesleki alan dersi olan Orkestra/Oda Müziği dersi, gerçekleştirilen müzik eğitimin temel dersleri arasında yer almaktadır. Orkestra/Oda Müziği dersi, müzik eğitiminin tüm bileşenlerini içerdiği gibi birlikte müzik yapmanın kazandıracağı değerler bakımından da önemli görülmektedir. Türkiye’de mesleki müzik eğitiminin gerçekleştirildiği farklı kurumlarda düzey ve amaç olarak farklı içeriklerle uygulansa da Orkestra/Oda Müziği dersindeki temel hedef, ulusal ve uluslararası çoksesli müzik repertuarına ait eserlerin birlikte seslendirme kuralları ve disiplini çerçevesinde icra edilmesi ve birlikte seslendirme yoluyla müzikal duyuşun geliştirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda, dersi yürüten eğitimciler tarafından çeşitli değişkenler göz önünde bulundurularak eser seçimleri yapılmaktadır. Bu doğrultuda hazırlanan programlar, verilen eğitimin bir ürünü olarak çeşitli müzik etkinleri kapsamında sergilenmektedir. Bu çalışmada, müzik öğretmenliği programlarında yer alan Orkestra/Oda Müziği dersi kapsamında son beş yıl içerisindeki konser programları incelenerek eser seçimlerine yönelik eğilimler tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu doğrultuda programlarda yer almış eserler; türleri, süreleri, seviyeleri, ait oldukları dönemler vb. özellikleri bakımından incelenmiş ve seçilen repertuvarlar, müzik öğretmenliği programlarının amaçlarına uygunluğu bakımından yorumlanmıştır. Ayrıca, sözü edilen kurumların gerçekleştirdikleri konserler yoluyla bulundukları şehrin/çevrenin müzik kültürüne sundukları/sunabilecekleri katkılar açısından bir değerlendirme yapılmıştır. Bu çalışma, durum tespitine yönelik betimsel bir nitel bir araştırmadır.
