Çekirdekçi, SitkiToptas, Veli2025-03-232025-03-2320172587-0238https://hdl.handle.net/11486/2207Ögretim programlarinin etkili bir biçimde uygulanmasinda ders kitaplariönemli bir yere sahiptir. Teknolojide meydana gelen gelisime ragmen derskitaplari egitim ortamlarinin vazgeçilmez bir parçasi olmaya devam etmektedir.Bu nedenle ders kitaplarinin programa uygun bir sekilde hazirlanmasigerekmektedir. Buradan hareketle çalismada ilkokul matematik ders ve çalismakitaplarindaki geometri konularinin Bruner’ in zihinsel gelisim ilkelerine göreincelenmesi amaçlanmistir. Bukapsamda doküman incelemesi yoluyla 2016-2017 yilinda okutulan ilkokulmatematik ders ve çalisma kitabindaki geometri etkinlikleri incelenmistir.Etkinliklerin analizinde betimsel analiz teknigi kullanilmistir. Sonuç olarakders ve çalisma kitaplarinda çogunlukla imgesel temsil içeren etkinliklerin yeraldigi görülmüstür. Ögrenci ders ve çalisma kitaplarinda, Bruner' in bilisselgelisim ilkelerine göre eylemsel ve imgesel temsil içeren etkinliklere dahafazla yer verilebilir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessBruner’ in zihinsel gelisim ilkeleriders ve çalisma kitabiilkokulArticle227286