Pamuk, SönmezÇakır, RecepErgun, MustafaYılmaz, H. BayramAyas, Cemallettin2015-02-242015-02-242013Pamuk, S.; Çakır, R.; Ergun, M.; Yılmaz, H. B.; Ayas, C. "Öğretmen ve Öğrenci Bakış Açısıyla Tablet PC ve Etkileşimli Tahta Kullanımı: FATİH Projesi Değerlendirmesi" Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(3) • 1799-1822, 2013.http://www.edam.com.tr/kuyeb/pdf/tr/2faf8f3b3640e5c8e79f78fbf1fd3635muktr.pdfhttps://hdl.handle.net/11486/757Bu çalışma "The use of tablet PC and interactive board from the perspectives of teachers and students: evaluation of the FATİH project." paralel adıyla İngilizce de yayınlanmıştır.Bu çalışmanın temel amacı FATİH projesinin yürütüldüğü okullardaki katılımcı paydaşların (öğretmen ve öğrenci) bakış açısından projenin bir değerlendirilmesini yapmaktır. Proje kapsamında dağıtılan etkileşimli tahta ve tablet bilgisayarların öğretmen ve öğrenciler tarafından hangi amaçlarla ve ne sıklıkla kullanıldığı, pilot uygulamada ortaya çıkan sorun ve eksikliklerin neler olduğu incelenmiştir. Bu kapsamda Samsun, Yozgat, Kayseri ve İzmir illerinde pilot okul olarak seçilen 11 okulda projeye katılan öğretmen ve öğrencilerin görüşleri; anketler, yarı yapılandırılmış mülakatlar, sınıf içi gözlemler ve odak grup görüşmelerle toplanmış olup karma araştırma yöntemi prensiplerine göre analiz edilmiştir. Bulgulara göre etkileşimli tahta ile ilgili genel olarak olumlu bir tutum ve belirli oranda bir kullanım var iken, tablet bilgisayarların kullanımı çok düşük düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Teknolojik sorunların yanı sıra içeriklerin eksik olması ve öğretmenlerin proje kapsamında sağlanan teknolojilerin kullanımı konusunda pedagojik ve mesleki yönden desteğe ihtiyaç duydukları çalışmanın önemli bulgularındandır.trFATİH projesiBilgi ve iletişim teknolojisiTablet ve etkileşimli tahta kullanımıÖğretmen ve öğrenci görüşüTeknoloji entegrasyonuArticle147160