Akar, TubaAksoy, Ayse Belgin2025-03-232025-03-2320182146-78622146-7862https://hdl.handle.net/11486/2496Erkenve orta çocukluk dönemi çocuklarinin toplumsal cinsiyet baglamindaolusturduklari ebeveynlik modellerine yönelik semalarinin nasil olustugunu, busemalarin gelecekteki anne baba rollerinin sekillenmesine nasilyansiyabilecegini belirleyebilme amacindadir. Nitel arastirma yöntemininkullanildigi arastirmada, soru formu kullanilarak yari yapilandirilmis görüsmetekniginden yararlanilmistir ayrica veri toplama araci olarak çizim teknigindende faydalanilmistir. Çalisma grubunu Sinop ili’ne bagli bir köy ilkokulundaerken ve orta çocukluk yas grubunda egitim alan 26 çocuk olusturmustur. Buçocuklarin 12'si(%46,2) anasinifi, 14’ü (%53,8) de 4. sinif ögrencisidir.  Cinsiyet degiskeni göz önüne alindigindakatilimcilarin 13’ü (%50) erkek, 13’ü (%50) de kizdir. Veri toplamak amaciylaarastirmacilar tarafindan gelistirilen Demografik Bilgi Formu ile Çalisandemirve Özkizikli (2016) tarafindan gelistirilen Çocuk Gözüyle Anne- Baba Soru Formukullanilmistir. Arastirma sonucunda ulasilan bulgulara göre, erken ve ortaçocukluk dönemi çocuklarinin büyük bir kismi anne kavramini bakim veren ve temizlik- yemek yapan kisi,baba kavramini ise erken çocukluk döneminde isegiden, dördüncü sinif çocuklari ise bizikoruyan eylemi ile belirtmislerdir. trinfo:eu-repo/semantics/openAccessanne- baba algisiokul öncesi dönemilkokul dördüncü siniftoplumsal cinsiyet rolleriArticle913146