Özdemir, AtillaYakar, LeventYavuz, Sinan2025-03-232025-03-2320172149-79742149-9985https://hdl.handle.net/11486/2251Buarastirmada sekizinci sinif ögrencilerinin matematik dersi karne puan bilesenlerininmatematik dönem sonu puani üzerine etkisi ve puan bilesenlerinin birbirleriyleolan iliskileri incelenmistir. Bu çerçevede performans belirlemeye yönelikçalismalardan (PBYÇ) elde edilen puanlarin diger puan bilesenleri tarafindan nederecede açiklandigi arastirilmistir. Ayrica 2014-2015 egitim ögretim yilindanitibaren kaldirilan performans puanlarinin karne notu üzerindeki etkisiincelenmistir. Ögrencilerin dönem sonu puanlari; yazili sinav puanlari veperformans belirlemeye yönelik çalisma puanlari ortalamasindan eldeedilmektedir. Arastirmada Ankara ili Altindag ilçesindeki 5499 sekizinci sinifögrencisinin 2013-2014 egitim ögretim yili ilk dönem matematik dersine iliskintüm puan bilesenleri kullanilmistir. Sonuçlarda Temel Egitimden OrtaögretimeGeçis (TEOG) ortak sinavindan elde edilen puanlarin genel olarak digerbilesenlerden düsük oldugu ve performans puanlarinin ise yüksek oldugu dikkatçekmektedir. Bununla beraber performans görevinin tek basina kaldirilmasi ileyeniden düzenlenen dönem sonu puanlarinda büyük bir degisiklik olmayacagi öngörülmektedir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessPerformans belirlemeye yönelik çalismalartemel egitimden ortaögretime geçisperformans göreviArticle31749110.29065/usakead.287757https://doi.org/10.29065/usakead.287757