Ogelman, Hülya GülayGüngör, Hande2025-03-232025-03-2320212149-3030https://hdl.handle.net/11486/2168Küçük çocuklarla çalisan ögretmenlerin, uzmanlarin, arastirmacilarin, çocuklari sevmesi ve onlarin haklarinin farkinda olup, haklarina saygi duymasi gereklidir. Böylece yetiskin-çocuk arasinda etkili iletisim kurulabilir ve çocuklarin gelisimleri desteklenebilir. Bu arastirmada, mezun olduklarinda çogunlukla küçük çocuklar ile çalisan çocuk gelisimi programi ögrencilerinin, çocuk sevme düzeylerinin, çocuk katilimi farkindaligi düzeylerini yordayici etkisi incelenmistir. Arastirmanin çalisma grubu, Pamukkale Üniversitesi’ne bagli üç meslek yüksekokulunun, çocuk gelisimi programinda ögrenimine devam eden 271 birinci sinif ve 244 ikinci sinif olmak üzere 515 ögrenciden olusmustur. Çalisma grubundaki ögrencilerin neredeyse yarisi meslek liselerinin çocuk gelisimi bölümü mezunudur. Çalismada, katilimcilarin çocuk sevme düzeylerini ölçmek için Çocuk Sevme Ölçegi, çocuk katilimi farkindalik düzeylerini ölçmek için ise Çocuk Katilimi Farkindalik Ölçegi kullanilmistir. Çocuk Katilimi Farkindalik Ölçegi, Katilimda Dekorasyon, Katilimda Çocugun Görüsüne Saygi, Katilimda Zorlama, Katilimda Ayrim Gözetmeme ve Katilimda Fizyolojik Ihtiyaçlar olmak üzere bes alt ölçekten olusmaktadir. Iliskisel tarama modelinde gerçeklestirilen arastirmanin sonuçlarina göre çocuk sevme düzeyi, bes çocuk katilimi farkindaligi boyutundan üçünü (Çocugun Görüsüne Saygi, Katilimda Ayrim Gözetmeme ve Katilimda Fizyolojik Ihtiyaçlar) anlamli biçimde yordamaktayken ikisini (Katilimda Dekarasyon ve Katilimda Zorlama) yordamamaktadir. Arastirma sonuçlarina göre çocugu sevmenin, onun katilim hakkini da önemsemeyi beraberinde getirebilecegi söylenebilir. Baska bir ifade ile çocuk sevgisi, çocuklarin katilim haklarini önemsemeyi saglayabilen bir degisken olarak adlandirilabilir. Çalisma kapsaminda, ayrica çocuklari sevmenin, demokratik ve basarili bir egitmen olmak için önemli bir kosul oldugu söylenebilir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessÇocuk gelisim programiçocuk sevmeçocuk katilimiçocuk haklariArticle71516110.32570/ijofe.878500https://doi.org/10.32570/ijofe.878500