Aycicek, BurakYanpar Yelken, TuğbaYokus, Gürol2025-03-232025-03-2320192630-6301https://hdl.handle.net/11486/2273Bu arastirmanin amaci,ögretmenlerin yansitici düsünme egilimlerini belirlemek ve çesitli degiskenleraçisindan incelemektir. Arastirmanin verileri “Yansitici Düsünme EgilimleriÖlçegi’ ile toplanmistir. Tarama modelindeki arastirmanin örneklemini Hatay IliAntakya Ilçesi’nde görev yapan 202 ögretmen olusturmaktadir. Elde edilenbulgulara göre, ögretmenlerin yansitici düsünme egilimlerinin yüksek oldugu,sürekli ve amaçli düsünme alt boyutunda kademe degiskenine göre; açik fikirlilikalt boyutunda cinsiyet ve kademe degiskenlerine göre; sorgulayici ve etkili ögretimalt boyutunda kademe ve dogduklari bölge degiskenlerine göre; ögretimsorumlulugu ve bilimsellik alt boyutunda kidem degiskenine göre; arastirmacialt boyutunda cinsiyet degiskenine; öngörülü ve içten olma alt boyutunda kidemdegiskenine; meslege bakis alt boyutunda cinsiyet, kademe ve bölgedegiskenlerine göre anlamli farkliliklar tespit edilmistir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessYansitici düsünme egilimiegitim inançlarisorgulayici ögretimArticle9361262610.24315/tred.525741https://doi.org/10.24315/tred.525741