Polatcan, Faruk2025-03-232025-03-2320182547-989X2717-8862https://hdl.handle.net/11486/1945Bu çalismanin amaci, Türkçeögretmeni adaylarinin bilgi ve kitap kavramlarina iliskin düsüncelerinimetaforlar araciligiyla belirlemektir. Bu arastirma 2016-2017 egitim ögretimyilinda Atatürk Üniversitesi Kâzim Karabekir Egitim Fakültesi Türkçe Egitimi AnaBilim Dalinda ögrenim gören 79 Türkçe ögretmeni adayinin katilimiylagerçeklestirilmistir. Veriler arastirmaci tarafindan gelistirilen“Bilgi………gibidir / benzerdir; çünkü…………” ve “Kitap……..gibidir / benzerdir;çünkü………” ifadelerini içeren formla toplanmistir. Verilerin analizinde içerikanalizinden yararlanilmistir. Arastirma sonucunda bilgi kavramina iliskin 40metafor, kitap kavramina iliskin 38 metafor üretildigi tespit edilmistir. Üretilenmetaforlarin tamamina yakini olumlu oldugu belirlenmistir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessBilgikitapTürkçe ögretmeni adaylarimetaforArticle2211312610.30561/sinopusd.468473https://doi.org/10.30561/sinopusd.468473